２−２の生き物たち

７月頃から２−２では，さまざまな生き物を飼っています。家の近くで見つけたコクワガタや学校にいたダンゴムシ・・・最近ではトンボも飼っています。みんなで何を食べるか図鑑や本で調べたりすみかの工夫を考えて霧吹きを家から持ってきたり，生き物たちのために一生懸命考えています。すっかり生き物と仲良くなれたようです。

【6年】私たちにできること

国語科では，総合で考えた新しい遊びを提案する文章を書きました。
7/15，1組，2組それぞれで作ったリーフレットを交換し，読み合いました。

友達の考えた遊びをやってみたくなったようです。

大きくなった野菜を観察

大きくなった3組の畑の観察をしました。たくさん雨が降って,なかなか観察ができませんでしたが，少し見ないうちにさらに大きくなった野菜にびっくりしているようすでした。

環境委員会からHighFive！

１６日の帰り会で環境委員会からの提案で，校内の雑草抜きをボランティアですすめられないかという話がありました。当日のお誘いだったのですが，１組からも２組からも時間を割いてたくさん集まって草抜きをがんばりました。友だちの提案を受けて，ともに努力できる姿にHighFiveを達成できているように感じました。

【6年】私の器づくり

7/14の図工では，器づくりに挑戦しました。
はじめに，体を大きく使って粘土をこねていきました。
手になじんでまとまってきたら，粘土と仲よくなった証拠です。
そこから作ってみたい形に変えていきました。
出来上がりのイメージを持ちながら進めていく人、
粘土を触りながら形作っていく人，
友達の作品づくりから次のヒントを見つける人など，さまざまでした。

友達と一緒の作品づくりは，楽しいです！

メダカの卵の観察

5年生の理科では,メダカの卵が孵化するまでを双眼実体顕微鏡で観察しています。
心臓が実際に動いていたり，目玉がしっかりと見えたりしたことで，卵の中でしっかりとメダカの赤ちゃんが生きていることを感じ取っていたようです。

【6年】どっちかな？

社会科では，たくんの資料を縄文時代と弥生時代に分類する活動を行いました。
資料と資料をつなげたり，
文章や教科書の記述から推測したりして考えました。

時代によって違うことをが見つけたようです。
分かったことを使って，この後の時代がどのように変わっていったのかを見ていきます！

まねっこあそび

２年生との交流体育「リレーあそび」では,体慣らしにまねっこ遊びをしました。
3組の子を先頭に,みんでまねっこ！
いろんな動きをまねっこ！
とっても楽しそうに準備運動ができました。

音楽の授業

音楽の授業では，リズムを手拍子でとりました。
曲に合わせて，ゆっくりリズムをとったり，
リズミカルに手拍子をしたりしました。
とっても楽しく活動をすることができました。

4年 図工「絵の具でゆめもよう」

　ローラー，スパッタリング，デカルコマニー，吹き流しなどいろんな技法を使って，自分だけのオリジナルの画用紙を作りました。友達の様子を見ながら，その良さを見つけどんどん夢中に制作する姿がとても良かったです。
　素敵な画用紙を使って，この次は絵を描いていきたいと考えています。お楽しみに。