５年生 小数のわり算

　５年生の子どもたちは小数のわり算の学習を進めています。１より小さい数（０．８など）で割ったときに，「わり算なのに答えが小さくなる」という今までにないパターンとなったことで戸惑う場面もありましたが，みんなで考えることで少しずつ納得できた様子が見られました。
　この単元は小学校の計算分野の中で最もつまずきやすいところといっても過言ではありません。逆に言えばここをクリアできれば小学校の計算分野に苦手意識はなくなるとも言えます。少しずつ確実に力をつけましょう！

７月２１日の給食 さわらの幽庵焼き

　今日は１学期最後の給食でした。さわらの幽庵焼きはスチームコンベクションオーブンで作りました。教室では，子どもたちが「ゆずのかおりがする！」「身がやわらかいね！」と言って，しっかり味わっていました。
　２学期の給食は，８月２７日（木）から始まります。楽しみにしてください。

＜子どもたちの感想より＞
・ぱりぱりおとがしたよ。（１−２）
・お魚がさっぱりしておいしかったです。（３−１）
・さわらのゆうあん焼きがゆずの味がしておいしかったです。（５−１）

５年生 誕生日にほしいものをたずね合おう

　今日の外国語の学習では，誕生日にほしいものをたずね合う表現を学習しました。“What do you want for your birthday?”や“I want a 〜.”など，少し難しいものでしたが，楽しく活動できたように感じました。
また，授業の最初に歌っている，英語で１月から１２月までを言う歌では，いつも本当に楽しそうに歌っていて，「もう一回歌おう！」と意欲的な様子がとても素敵です。
ぜひ家でも，「７月って英語で何と言うの？」などと聞いてあげてください！

１年生 ちょきちょきかざり

　金曜日の午後，教室の学習の様子をみにいくと，１年生が一生懸命はさみを使って，折り紙などを切っています。おったり，きったりしたものを広げては，「○○にみえる」「わあ，きれい」「こんなんできたー」などど楽しみにながら活動している様子が見られました。学習の様子を見に来た私に，「校長先生，見て見て」「こんなできたよ」などど自分の作品に感動しているのか，多くの子どもが見せてくれました。中には，黙々と取り組んでいる子どももいました。また，無言でこちらに作品をみせて，満足そうな顔をしている子どももいました。
　できた作品に大きな喜びを感じているのでしょう。楽しみながら，いきいきと学習する姿は，見ていてうれしいもので，気持ちのいいものです。中には，はさみを扱うことに慣れていない子どももいます。学級で，集団で学習することで，周りの動きを見ながら学ぼうとします。まねようとします。担任は一人ですから，すべての子どもにじっくりと関わることができません。子どもは周辺の活動の様子を見ながら，恐る恐る取り組む子どももいたかもしれません。それも学習経験だと思います。やってみて，扱ってみて，何度も取り組むことで，扱い方をマスターし，上手に活用できるようになるのでしょう。ただし，最初の注意事項は忘れずにですね。
　できた作品を，今度は長い紙テープに張りつけます。ここがなかなかたいへん。のりを扱うのですが，適量が難しいですね。机にいっぱいのりをつける子どももいます。手にいっぱいのりをつけてしまっている子どももいます。少し，癇癪を起しかける子どももいます。でも，やらないと終わりません。周りは一人二人と完成していきます。根気強くやりきる力も備わってきます。
　個性豊かな作品が飾られました。教室や廊下が華やかになりました。活動の後には小さな紙切れがいっぱい落ちました。みんなで一つずつ拾いながら掃除をすることもできました。整理整頓して，学習が終わります。そこまでが大切な学習時間となりますね

クリーン大作戦（４年生）

　１６日（木）は４年生が担当のクリーン大作戦でした。昨日の３年生に続いて４年生が，中庭や渡り廊下の周辺，なかよし時計と周辺などの草取りなどを行ってくれました。
　環境美化委員会の高学年の子どもたちも自覚を持って取り組んでくれていました。
　本来ならば５月の末にPTAの方々も協力いただきながら全校一斉に取り組むところですが，今回は，学年ごとに日を分けて，その上，参加人数を絞って行っています。春休みや休校中は，畑の先生であったり，用務員さんたちが草刈りをしてくれていましたが,アッという間に生い茂っていきますね。植物の生命力の強さも実感しながらの，作業となりました。

2年生 教室紹介

　生活科の授業で教室紹介のポスターを作製し，1年生に紹介しに行きました。初めて1年生と交流したこともあり，緊張と恥ずかしそうに発表していました。上級生になった自覚が少しづつ芽生えてきたように感じます。

１年生 学校探検中！

　今週水曜日は，生活科「なかよしいっぱいだいさくせん」で，“明徳小学校探検地図”を作るために，学校探検に行きました。みんなでいろいろな場所を分担して，クラスの友達に報告できるようにじっくりと見て絵を描いてきました。
　いつもは見られない場所，１年生とは全然違う授業風景に，ちょっと緊張しながら帰ってきた子どももいました。帰ってくると「おもしろかった！」「もっと知りたいことがあった！」「聞きたいことがあったけど，聞けなかった〜」と。

　木曜日，もっと知りたいと思っている１年生に，２年生が学校を紹介するポスターを作ってくれて，紹介しにきてくれました。「その先生，お姉ちゃんの担任の先生だよ！」「みかんコースの先生だ！」「校長先生にはあったことあるよ。」でも知らない先生がいっぱい・・・。雨で中間休みに外に遊びに行けない日が続いていましたが，学校中のポスターを見に行って，先生の名前を自由帳にたくさんメモして楽しそうに帰ってきています。いろんな先生や上級生を知って，ますます学校が楽しくなってきた１年生。
夏休みまでもうすこし！！！来週も元気に来てね〜！

６年生〜図画工作くるくるクランク〜

　くるくるクランクが完成しました。まわす場所，動かす配置などを考えて作りました。一人一人のアイデアがつまった素敵な作品が出来ました。

2年生 リレーあそび

　体育科の学習ではリレーあそびをしています。いろいろなポーズからから走ったり，ジグザグ走をしたりグルグル走など，様々な種類のリレー遊びをしています。「コーンの近くを走ると速く走れる」「体の向きの切り替えを素早くする」などの気づきもあり，体を動かしながら楽しく学習を進めています。

５年生 庄内平野に隠された秘密を探る！

　「米づくりのさかんな地域」の学習が始まりました。庄内平野の航空写真を見て気付いたことをたくさんあげました。写真に隠されたポイントをたくさん見つけることができ，次回からの学習に向けて良いスタートが切れました。めいとく学習で行っている米づくりとも関係づけながら進めていきましょう。