6年生 国語科の学習

筆者はどのような事例を基にして考えを述べているか考えています。

【４年 図画工作 打ち上げ花火】

続き
終わった人は静かに読書をしていました。

【４年 図画工作 打ち上げ花火】

前回に続き自分達が花火師になったつもりで打ち上げ花火を描きました。

【４年 体育科 遠投】

昼の暑い中でも，自分達で準備をしたり，グループごとに体ならしをしたりするなど取り組みました。体ならしの前に「ボールを投げるから腕を回しておこう」という話で体操をしているグループもありました。

【４年 昼休み】

松の葉で遊んでいます。

【４年 掃除】

掃き掃除だけですが，床をきれいにするためにがんばっています。

【４年 給食備品】

みんながストローを取りやすいようにストロー立てを作ってくれた人がいました！
よく考えています。自分達の教室を生活しやすいように工夫できることがエライッ！

今日のカブトムシ

朝から２匹のオスが元気いっぱいでした。一度脱走したので，緑の網が取り付けられています。「見えないなぁ〜」と言っている子には，上級生のお兄さんが網を持ち上げて見せてあげていました。

校内散歩

今日は一日いいお天気でした。空が真っ青で，木漏れ日もきれいでした。あじさいが楽しめるのはもうあと少しでしょうか。

5年 図工「絵の具スケッチ」

身近にある，よいと感じた場所やものを絵の具で表しました。紙をやぶいて，かきたいものに合わせて紙を選ぶ子もいました。出来上がった作品の鑑賞が楽しみです。