1年生 どくしょしゅうかん

　読書週間が始まりました。そこで，図書委員会の取り組みである読書ビンゴの説明をしました。その中に分類についてのヒントが出てきたので，みんなのよく読む絵本は「E」，ゾロリシリーズなどは「913」というように，本には住所が書いてあるよ。というお話をしました。すると，すぐに自分の借りた本を見て「ほんまやー！」「これは933って書いてある！」と確認していました。明日は図書館の開館日です。分類をもとに，読みたい本を探せるようになっていってほしいです。

１年生 国語科「くちばし くいずたいかい」

　国語の学習で，「くちばし」という説明文を読みました。今日は，そこで学んだ「とい」と「こたえ」の表現を使って，クイズ大会をしました。
　いろいろな動物の，くちばしだけでなく，目や鼻，口や足などをクイズにしていました。選んだ動物の特徴まで，じょうずに言えている人もいましたよ！

２年生 図画工作科「光のプレゼント鑑賞」

　２年生は出来上がった作品をみんなで鑑賞し合いました。友達の作品を見て，感じたことをたくさん鑑賞カードに書きました。自分も友達も頑張った作品。よいところをたくさん見つけました。

２年生 音楽科「鍵盤ハーモニカの練習」

　音楽の時間に，「かっこう」の曲を歌ったり音階を確かめたりしました。子どもたちは，何をしていても早く鍵盤ハーモニカを演奏したくてたまりません。いざ，みんなで演奏してみるとリズムが合わず・・・それでもにこにこ楽しそうな２年生でした。

２年生 １年生に伝えよう

　２年生が１年生の教室を訪れました。「学校のいろいろな教室の前に説明のカードをかいて貼ったので見てください。」「わからないことがあったらいつでも聞いてください。」というメッセージでした。１年年上の２年生，とてもしっかり伝えられました。

４年生 音楽科「リコーダーの演奏」

　音楽の時間にリコーダーの演奏をしました。集中して真剣に演奏をしました。とても上手でした。

中庭のアサガオやツルレイシ

　用務員がネットを張り，支柱を組み立てました。ネットにツルを巻いて，どんどん大きくなってきています。

国語科「説明的文章の構成」

４年生も，１年生も，国語の説明的文章の「構成」について考える学習をしました。４年生は，文章全体のどこで「はじめ・中・おわり」のまとまりになっているのかを，１年生は，文章の「組み立て」を「どこに何が書かれているか」で考えました。１年生は，学校が始まって間もない時期なのに，振返りの場でわかったことや感想など，自分の言葉で書くことができました。

１年生 スキルタイム

　今，学習している説明文の音読をみんなでしました。元気よく楽しく音読をしました。

１年生 スキルタイム

　文字の練習をしました。とてもていねいに，しっかりかきました。