７月３日の授業風景（５年）

　５年生は社会・家庭科・ひだまり学習（人権学習）に取り組んでいました。
　社会では，低い土地に暮らす人々の工夫を考えました。
　家庭科は裁縫学習の始まりです。玉結び・なみ縫い・玉どめに挑戦しています。
　ひだまり学習では人権侵害について身近な事例をあげながら考えていました。

７月３日の授業風景（４年）

　４年生は外国語とひだまり学習（人権学習）をしていました。
　外国語では天気の言い方に慣れ親しんでいました。
　ひだまり学習では体育科保健領域の学習と関連させながら，体の変化について考えました。

７月３日の授業風景（３年）

　３年生は算数・学活をしていました。
　算数ではわり算の学習もレベルが上がり，答えが１０を超えるようなわり算もできるようになりました。
　学活では係での活動やひだまり学習（人権学習）に取り組んでいました。人間の体の中にも大事なものがたくさんあるということをみんなで確認しました。

７月３日の授業風景（２年）

　２年生はひだまり学習（人権学習）と算数をしていました。
　ひだまり学習では自分の体を大切にすることと，けがの手当ての仕方をみんなで確認しました。
　算数では長さの学習で，ものさしを使って意欲的にものの長さを測っていました。

７月３日の授業風景（たいよう）

　たいよう学級は月１回のひだまり学習（人権学習）をしていました。
　新型コロナうウィルスが収束しきっていない今，自分の体を守るために今できることを考えました。

１年生を迎える会（６年）

　1年生を迎える会で，６年生はジェスチャーゲーム，グリコ，えしりとりの３つを紹介しました。１年生が楽しく遊んでくれるとうれしいです。
　７月７日にはたてわりで「なかよし会」があります。３密やソーシャルディスタンスに気を付けながらリーダーとして活躍してほしいです。

体育科 「リレー」（５年）

　体育科の学習の様子です。リレーはトラック，バトンを使用せず，各チームにコースを用意し，バトンパスは距離をとってコーンをタッチしたり，線をこえることで次の走者につなぎます。
　マスクを外し，ソーシャルディスタンスや熱中症対策を意識しながらの活動です。一人一人の子どもたちが今気をつけないといけないことを意識しながらも，活動に熱心に取り組む姿が見られます。

算数科「ふえたりへったり」（1年2組）

　算数科ではいよいよ足し算や引き算にかかわる学習へと進んで行きます。
　
ばすに５にんのっています。
３にんおりたから…
そこに５にんのったから…
さらに４にんおりて…

　バスに乗っている人の数が増えたり減ったりするのを実際にみんなで演じながら楽しんで学習しました。最後に「のる」「もらう」などの『ふえることば』，「おりる」「あげる」などの『へることば』を確認しました。

図画工作科「ちょきちょきかざり」（1年2組）

　今週ははさみを上手に使いながら，折り紙や色画用紙で様々な模様の飾り作りをしました。

　紙を折って模様を書いて切って広げたら…
「先生，こんなきれいにできた！」
「見て見て！○○さんすごい！」
みんな大興奮で飾り作りをしていました。

完成したあとは，教室の後ろに飾りました！

７月２日の給食

　今日の給食は，麦ごはん，牛乳，平天の煮つけ，京野菜のごまみそかけです。「京野菜のごまみそかけ」は京都府産の「賀茂なす」「万願寺とうがらし」を使用した地産地消の献立です。賀茂なす，万願寺とうがらし，こんにゃくを炒めたものに，教室でみそだれをかけていただきました。
　賀茂なすと万願寺とうがらしに苦戦している子もいましたが，「みそだれと一緒に食べるとおいしい！」という嬉しい声も聞こえていました。