６年生 植物の成長と日光の関わり

　今日の理科の時間は，これまでの学習をもとにテストをしました。日光が植物の成長にどのように関わっているのか，よく考えて問題に答えていました。

４年生 高跳び

　体育の時間には，高飛びをしました。記録を伸ばすためには，どうすればいいか考えながら取り組んできました。助走のスピードや踏切の強さに気を付けた結果，記録が伸びた子もいました。学習の最後には，今日の学習について振り返っていました。

５年生 社会

　日本の気候は場所や時期によって違いがあるのか考えました。雨の降りやすい時期があったり，場所によって気温がちがったりすることを想起していました。

３年生 漢字の広場

　国語の時間には，２年生で学習した漢字を使って，文を作りました。漢字は覚えるだけでなく，使えるようになることが大事です。ノートにたくさん文を作っている子もいました。

１年生 図書館

　今日は，図書館に行って本を読みました。気に入った本を探して，借りることもできるので，読みたい本を探していました。

６年生 家庭科

　今日は，衣服の手入れの仕方や洗濯について学習しました。日頃，洗濯機を使って衣服の汚れを落としていますが，その工程を確かめ，手洗いする方法を知りました。なかなか取れない汚れは，手洗いするのもいいですね。

４年生 カンジ―はかせ

　今日の国語では，都道府県について紹介する文を考えました。日本には，たくさんの都道府県がありますが，地図帳を見て，その場所の特徴を考えていました。

２年生 学校紹介

　１年生に向けて紹介したい場所について，メモをもとにまとめました。何があるのか，どんなことをする場所なのか，分かりやすく伝えられるように考えていました。

給食室より

　７月３日（金）

　・ごはん
　・牛乳
　・あげはもの梅だれぞえ
　・伏見とうがらしのおかか煮
　・すまし汁

　『あげはもの梅だれぞえ』の「はも」は，京都の三大祭りの一つである「祇園祭」を「はも祭」とも呼ばれるなど，祇園祭には欠かせない魚です。海から遠い京都では，生命力が強く生きたまま運ぶことの出来る「はも」は貴重な魚でした。はもは，梅雨の雨を飲んでうま味が増すといわれ，梅雨が明けた７月から８月にかけてが一番美味しい旬の時期となります。
　給食では，しょうが・料理酒・塩で下味を付けて，米粉・片栗粉をまぶして，油でカリッと揚げました。梅干し・みりん・料理酒・しょうゆ・だし汁を煮て，梅だれを作りました。
　教室で，あげはもに「梅だれ」をつけて食べました。。
　
　『伏見とうがらしのおかか煮』は，だし昆布とけずりぶしでとっただし汁・みりん・しょうゆで，つきこんにゃく・伏見とうがらし・ちくわを煮，花かつおを加えて仕上げました。

　『すまし汁』は，だし昆布とけずりぶしでとっただし汁とシイタケの戻し汁で，しいたけ・豆腐を煮，塩・しょうゆで調味して，ほうれん草を加えて仕上げました。

　子どもたちから，「『あげはもの梅だれぞえ』は，梅だれの酸っぱさが，はもによくあっていて，おいしかったです。『伏見とうがらしのおかか煮』は，伏見とうがらしとあかかが，よくあっていて，おいしかったです。」と，感想をくれました。

５年生 家庭科 一針に心をこめて

　前回までの玉結び，玉どめの学習から，今日はなみぬいに挑戦しました。
　まずは，なみぬいのしかたを映像を見ながら確認し，そして，実際に練習用の布に，まっすぐなみぬいをしていきました。
　どきどきしながら，ひと針ひと針縫い進め，最後は，丁寧に玉どめもしました。