4年 音楽科 歌声のひびきを感じ取ろう

　「歌声の響きを感じ取ろう」の学習で，モーツァルト作曲の歌劇「魔笛」より「パパゲーノとパパゲーナの二重唱を鑑賞しました。

　子どもたちは，「高い声と低い声がする」「呼びかけて，答えているところがある」「二人の声が重なっている」「最初は静かだけど，途中から楽しそうに聴こえる」など，たくさんのことを聴き取ったり感じ取ったりしていました。

　実際にオペラの動画も鑑賞しました。

　「こんなに動きながら歌っているなんてすごい！」「歌っているときに，胸が動いてる！」「続きが観たい！」など，身を乗り出して，夢中になって聴いていました。

かしのみ 学級会

今日は学級会を行いました。

めあては「夏休み明けも頑張れるようなお楽しみ会を計画しよう。」です。


事前に取ったアンケートから，やりたいことを絞ります。

「僕は宝探しが良いです。理由は・・・」「私はボウリングがやりたいです。なぜかというと・・・」

話し合いを通して，やりたいこととお楽しみ会の名前が決まりました。

さあ，来週に向けて準備を進めていきましょう！楽しみ楽しみ♪

かしのみ できるようになったよ

今回は雑巾を使った机拭きのことです。

正しい拭き方を確認し，毎週二人組で担当しています。


６年生のお兄さんに教えてもらいながら，上手に拭くことができるようになりました。

今日は一人で担当です。

できることが増えて非常に嬉しいですね。

飼育委員会 KSI（樫原飼育委員会）

７月の掲示物を掲示しました。

晴れ晴れした気もちの良い平原にいる動物ワールドです。

飼育委員に人気の動物がよくわかります。


所々工夫した点があります。
また，見てください。

４年 理科 「電池のはたらき」

電池のはたらきを学習した知識で

車づくりを行いました。

電池を増やしたり，直列つなぎと並列つなぎを

比べたりしていました。

体育館で走らせたら，子どもよりも速いスピードで走りました。

必死で追いかけながら楽しんでいました。

４年 体育 「タグラグビー」

体育でタグラグビーをしています。

楕円形のボールになれるためパス練習をしたり

腰についたタグを取る練習をしました。

タグを取られたら取った方も取られた方も

「タグ！」

と言ってチームメイトに知らせます。

４年 学級会 「お楽しみ会をしよう」

第１回学級会の「出し合う」の活動をしている様子です。

お楽しみ会でする遊びを出し合い，オリジナルルールがある子はその説明をしました。

司会グループも活躍しました。

飼育委員会 ７月の掲示物

明日の掲示に向けて，飼育委員メンバーが隙間時間を使って掲示物を完成させました。

みんなが見易いところに掲示しました。

ぜひ，明日掲示物を探してみてください。

かしのみ Please Blue and...

今日の英語の時間は，お店屋さんごっこを通して，欲しい色を伝える学習をしました。

始めは基礎的な「Please Blue.」

慣れてくると「Please two Orange.」

もっと慣れた子は「Please red and green.」

最終的には「Please all color.」なんていう子もいました。


活動を通して，子どもたちは花火を描いています。

どんな作品ができるかな。

かしのみ こそあどことば

国語で「こそあどことば」を学習しています。

授業の初めには「それ片づけて。」「これ手伝って。」「あれ取ってきて。」

ここぞとばかりに「こそあどことば」で指示を出します。


生活の中で普段から使っている「こそあどことば」

子どもたちも難なく指示が分かっていました。


さて，この「こそあどことば」にハマり始めた子どもたち。

授業中も「こそあどことば」が飛び交います。


「このプリントをそのノートに貼ります。」「どのノートですか？」「それです。これです。」「あの落し物は誰のですか。」「どれですか。」「それです。」「これですか。」「それです。」


聞いているだけだともう何が何やら・・・

しかし，話し手と聞き手の距離を考えて「あれ」「それ」「これ」を使いこなせていた子どもたち。

この調子で文章中の「こそあどことば」も，攻略してしまいたいですね。