4年生も富士山ノートの頂をねらう

４年生の算数学習ノートの様子です。
６年生ではありません。けれど富士山ノートの頂候補に上がりそうな勢いです。

そのような意欲的な姿からでしょう。昨日は困っていたわり算のひっ算をしっかり理解する様子が見られました。

3年生のチャレンジタイムは

新しい形となるプリント学習「表現ランド」が始まりました。
学校として育てたい思考力・判断力・表現力を高めようと取り組んでいるものです。
これから繰り返し楽しみながら取り組んで，力を伸ばしたいと思います。

1年生が喜んで見ていたよ。

各学年が作成した「１年生おめでとう動画」。
1年生教室は大盛り上がりで楽しそうでした。
各学年本当にありがとうございます。

こうやって，福西のつながりが深まっていくのですね。

チョウってちょうすごい！

　チョウがたまごからどのような順序で育っていくのか。学習したことをまとめる時間でした。だれからも教えてもらっていないのに，自分でたまごのからを破って食べ，葉を食べ，大きくなったらからを脱いで，さなぎを経て成虫へと成長します。その順序も変わりません。小さなチョウにも一生懸命生きていこうとする姿をふり返ると，すごいことだと改めて感じます。

算数 正確に長さをはかってひく

ものさしを使って，決められた長さの分だけ線をひく学習です。ものさしをしっかりと手で押さえて，線がずれてしまわないようにみんな真剣な様子で学習に取り組めていました。線を引くことは，算数でもそれ以外でも何回も行うため，より正確な技能を身に付けられるようにしていきたいです。

「すてきなたまご」。思い思いの作品を鑑賞する。

たまごから，どんな世界がとびだすと楽しいかなあ。友達の作品からどんなお話が思い浮かぶかなあ。気になった作品を選んで真剣に鑑賞したことを書いている様子が見られました。友達の作品のよいところを伝えあうと，友達のよさを認め合うことにもつながります。交流し合う姿が楽しみです。

ふせんの数だけ学びの証がある！

　すてきな漢字辞典の使い方をしている友達を見付けました。午後からのテストが終わって，思い思いに自習をしている中での一コマです。自分で一生懸命調べて学んだ漢字は，きっと自分の力となっていくでしょう。自分で調べたり考えたりする力を今後も身に付けてほしいです。

登校の様子

学校再開から一月が経ちました。雨の日であっても，元気に登校する１年生の子，安全を確かめながら列を整えて歩いている子，班長として班の人たちの様子を見守って歩く上級生の子たちの姿が見られました。
＊６月当初の学校再開時には，子どもたちが安全に登校できるようにと，保護者の方，地域委員の方，見守り隊の方々には本当にお世話になりました。ありがとうございました。

【つくし】優勝するぞ

先生「今年の目標何にする〜？」
児童「なんか一番になりたいな〜」
先生「優勝とか？」
児童「そう！優勝！！！！」

ということで優勝といえばトロフィーなので
福西にある１番大きなトロフィーを借りてきました。
今はこれを絵にしているところです・・・

【つくし】きゅうりから広がる世界

収穫したきゅうりを使って，「重さくらべ」「長さくらべ」をしました。

長さってなに？からはじまり・・・
どうやったら測れるの？
何使ってはかる？など子どもたちからさまざまな声が・・・

今日もきゅうりから広がっていく学習でした。