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最新更新日:2024/06/17 |
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学習相談日です。![]() ![]() ![]() 2年生 ポップコーンの かんさつ
ポップコーンの かんさつを しました。
なえが 大きく なってきたので まびきを しました。 まびきは,元気な なえを のこして 小さいなえを ぬきました。 これで たいようの ひかりを たくさんあびて 大きくなります。 みんなで ざっ草ぬきを いっしょに がんばりましょう! ![]() ♪サーキット運動♪![]() ![]() ![]() ランニング→けんけんぱ→縄で作ったくねくね道を行って,ジャンプジャンプジャンプ!→最後は,ドリブル!! みんな,リズムよく楽しんで活動することができました。 何回もチャレンジする,みんなのやる気に大きな拍手♪ 今日も元気に!!![]() 「お休みの間に,勉強をがんばったよ。」「お家で,ウォータースライダーを作ったよ!」・・・と楽しそうに話す顔が生き生きとしていました。 みんなの笑顔が,やっぱり一番!! こころを一つに・・・![]() 学校再開まであと少し・・・ 心で歌って,つながろう♪ ある雨がふった日の気温![]() 折れ線グラフから,一時間ごとの気温の変化が読み取れます。 雨の日の気温の変化はどうだろう。 午前と午後で違いはあるかな? 晴れた日の気温の変化と違いはあるかな? 2つのグラフを比べると 新しく気付くことがありますね。 ある晴れた日の気温![]() 一時間ごとに気温を測り,折れ線グラフにまとめてあります。 折れ線グラフをみると,時間がたつごとに 気温が変化していることがわかりますね。 晴れの日の気温はどのように変化しているかな? 午前の気温と午後の気温の違いはあるかな? 一日の中で気温が一番高い時間は何時かな? グラフからいろんなことがわかりますね。 先から何かでているぞ?![]() そのツルレイシの先から細い何かがでてきました。 その細い何かは近くの棒や網にくるくるくる〜っと 巻き付いています。 いったいこれは何なのでしょうか。 何のために近くのものに巻き付いているのでしょうか。 教科書などをつかって調べてみよう!
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