ありがとうございます

課題を提出しに来てくださってありがとうございます。
今，丸つけに励んでいます。
丁寧な字でていねいに取り組んでいて，さすが３年生と思っているところです。
随時受け付けていますので，できた課題から出していただけると助かります。

さて，今日の課題は，
音読
漢字ドリル　１８の１１〜２０
算数ローマ字プリント　１枚
漢字の広場　１枚　　　　　です。

順調ですか？
みんなのがんばった課題を見られるのを楽しみにしています。
ファイト！！

４年生 漢字練習

さて，問題です！
写真には，２つの漢字ドリルがうつっていますね。
１つは，先生が書いた漢字ドリル。
もう１つは，４年生のだれかが書いた漢字ドリルです。
どちらが，４年生が書いたドリルかわかりますか？



正解は，丸つけをしている方が，４年生が書いたドリルです。
大人の人が書いたような，とってもていねいな字ですね。
ドリルを丸つけしながら，みんなの頑張りをたくさん発見することができました。

５年生担任より 愛をこめて… （１８）

今日（５月１４日）の課題です。
答えがついているプリントは，自分で丸つけ・直しをしましょう。


☆課題の提出についての連絡

今回，提出してほしい課題は，
・復習プリント（国算社　計６枚／色付きＡ３サイズのもの）
・漢字ドリル
・自主学習ノート（１冊目が終わっている人。２冊目以降は，お家で購入してください。）です。

すべて終わっている課題を提出するようにしてください。まだ途中の人は，しっかりと最後まで取り組んでから，遅れてもよいので提出するようにしてくださいね。

今後の課題で使う，漢字ドリルノートや自主学習ノート（まだ１冊目が終わっていない人）をまちがって提出しないように，気をつけてね〜♪

いきものしりとり

今回は，生き物しりとりです。また，チャレンジしてみてね。

6年生 図工「わたしの大切な風景」

おおぞうさんで遊んでいる風景

運動場でバスケットボールをしている風景

毎日通る校門の風景

６年生 図工「わたしの大切な風景」

ランチルームで友達と給食を食べている風景

プールで泳いでいる風景

ウッドデッキで友達と話している風景

６年生 図工「わたしの大切な風景」

教室から見える風景

クラスの友達と話している風景

休み時間になったら，教室を出て遊びに行こうとする風景

６年生 図工「わたしの大切な風景」

今日の課題の

図画工作「わたしの大切な風景」
学校の中の大切な風景とその理由を考えよう
はもう，取り組みましたか？


どんな風景があったかなと思い，写真をとってみました。
参考にしながら，大切な風景を考えてみましょう！
考えられた人は，自主学習ノートにアイデアスケッチもしてみよう

６年生 ステキな自主学習

今日は，提出してくれた自主学習を紹介します！

日付を見ると，毎日コツコツ学習していることや，
自分の苦手なこと，予習をがんばっていることなど，
みんなのがんばりが伝わってきました。

みんなのステキな自主学習楽しみにしています！

6年生のみなさん

下駄箱をみると，課題が提出されていて，
大変うれしくなりました！

漢字ドリルは，とても美しい字で書かれていて
素晴らしいです。
また，中には自主学習の1冊目が終わった人もいて
びっくりしました！


今から丸つけをしていきたいと思います！