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最新更新日:2025/12/26 |
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今週の学習相談日
希望する子どもたちが,直接,教員に学習等での疑問点,悩みや困りごと等を相談・質問等するための相談日です。
緊急事態宣言の解除もあり,いよいよ学校再開が近づいてきました。学習相談日はあくまで希望性ではありますが,学校に慣れていってもらえればと思います。 明日 27日は1・3・5年 明後日28日は2・4・6年・そらいろ 時間やグループ等の詳細は,以前お渡ししたプリント「臨時休校期間における家庭学習の課題等の回収について」をご覧ください。 そのプリントにある「学習相談 参加申込書」を持たせてください。 持ち物:うわぐつ,筆記用具,休業中の課題(プリント集),マスク・ハンカチ・ティッシュです。 もし,参加申込書を失くされた方は,連絡帳などに参加させる旨を記入していただければ結構です。 登校させる際には,マスクの着用をお願いします。 また,再開にあたって,分散登校などの連絡については,先週末にホームページにてお知らせしていますが(右の欄に「臨時休校中のお知らせ」参照),その他のお知らせと共に,明日・明後日,学習相談日に来た子に渡したり,おうちに届けたりさせていただきます。登校する日・給食開始・下校時刻等のご確認をよろしくお願いします。プリントなどを見ていただいてご質問などありましたら,ご相談ください。 明日は学習相談日
おはようございます。
課題は進んでいるでしょうか? 終わった課題から出していただけると助かります。 特に漢字ドリルはていねいに見たいと思いますので,出していただけるとありがたいです。 また,明日は3年生の学習相談日です。 その時に,来週の予定を配ります。 もし,来られなかった場合は今週中に担任がポストインします。 相談日の時間に限らず,課題を持ってくる際に,お声をかけていただければ 直接お渡ししますので,よろしくお願いいたします。 保護者の皆様,お忙しい中家庭学習にご協力いただき,ありがとうございます。 学校が再開したら,休校中の課題などの学習のフォローをしっかりとしていきます。 よろしくお願いします。 自主学習ノート![]() ![]() 4年生の学習の予習をしたり,本の紹介をしたり,いろいろな学習をしていました!休校中もとても頑張っていることが伝わります!すごい! 6年生 漢字練習帳の書き方について![]() ![]() ![]() 漢字ドリル「4」(2)の1〜10ですね! 先生もやってみました! <ポイント> 1.しっかりとふりがなを書く 2.下の空いたスペースに,問題の漢字を練習する です! もう少しで,休校も終わりですね! あとちょっと! みんなに会えるのを,楽しみにしています^^ 4年 社会科「わたしたちの京都府」![]() ![]() みなさん,色塗りはできていますか? 4年生のある子が,色塗りしたページを見せてくれたので,紹介します。 先生も色塗りをやってみましたが,どちらが先生が塗った方かわかりますか? このページは,社会科の授業で使います。 丁寧に色塗りをしていないと,調べるときに困ってしまうので,丁寧に色塗りをしてくださいね。 課題については,社会科の授業のときに確認するので,それまでに仕上げておいてくださいね! 4年 日記![]() 4年生の課題は進んでいますか? 残り1週間,しっかりと課題に取り組んでくださいね。 先生も,みんなの頑張りを見ることができるのを楽しみにしています! 今日は,4年生の日記を紹介します。 日記には,「何でも出千年」という商品開発について書かれていました。 自分がほしいものが,1年間に千個も出すことができる道具なんて,とっても良いですね。 先生も日記を読みながら,自分だったら…と,考えていました。 まびきをしたアサガオは・・・![]() ![]() もしお家にプランターがなくても,牛乳パックやペットボトルに穴をあけて プランターの代わりにすることもできますよ。 プランターをつくるときは,お家の人と取り組んでくださいね。 まびきもしましょう![]() ![]() いま出ている葉の中で大きくて緑の濃い葉を2つ残してまびきをしてください♪ 2つになったアサガオは今よりももっと元気に大きくなっていきますよ。 根っこからそーっとぬいてくださいね。 アサガオに肥料をあげましょう![]() ![]() 1年生のみなさんは,はやねはやおきができていますか? アサガオの葉っぱは大きくなってきたかな? 「ほんばがでたら まくひりょう」をまいてくださいね。 2年生の野菜
2年生の花だんで育てている野菜はすくすく成長して,今日の朝はきれいなお花が咲いていました。
これは何のお花でしょうか? 正解は,なすびとミニトマトです。 また,学校に来た時に見てください! 他の野菜のお花も咲いていたら,ぜひ先生たちに教えてくださいね。 ![]() ![]() ![]() |
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