きいて，きいて，きいてみよう ２

相手から話を引き出すために，質問を変えたり，反応をしたりして，インタビューを進める子どもたちが多く，感心しました。

次は，インタビューで話題の中心となったところを短くまとめて報告します。

きいて，きいて，きいてみよう １

国語科「きいて，きいて，きいてみよう」の学習で，「きき手」「話し手」「記録者」に分かれてインタビューをしました。

事前に質問と予想される答えを考え，交代でインタビューしました。

SNSとのつきあい方を考えよう ２

５分間友だちと話さずに会話をした後，気が付いたことや考えたことを交流しました。

・相手の表情がわからないから，何を言いたいのかな？と考えるのに時間がかかった。
・コロコロと話題が変わってしまい，難しかった。
・自分の考えをストレートに伝えることができるが，友だちにきつい言い方をしてしまうかもしれない。

など，SNSと付き合う時に気を付けないといけないことを考えられました。

ぜひお家でも，じっくりと話し合ってください♪

SNSとのつきあい方を考えよう １

情報モラルの学習で，SNSとのつきあい方について考えました。

まずは，付箋を使ってSNS（LINE）を体験。
休日の過ごし方について話しました。

思いついたことを付箋に書いて貼っていきます。

久しぶりに全員集合しました！

学校が再開され，疲れが出てくる時期かと思います。

やっぱりみんながそろう学校がいいですね。

休める時にはゆっくり休んだり，早寝・早起き・朝ごはんを心がけたり，規則正しい生活が送れるようにしてくださいね♪

音楽の学習

音楽の学習のはじめとおわりの号令は，１人ずつ専科の先生と一緒にお辞儀の音楽の演奏をして行います。

ド・シ・ド　〜　♪

トップバッターの２人，上手にできてました。

保健 病気の予防

２回目のブラックライトに当てると・・・
「めっちゃきれいになってる！」
「他は結構きれい！けど，まだ爪が汚かった〜」
と手洗いの効果を実感したり，汚れが取れにくいところを再確認していました。

これからも，丁寧に手洗いすることを心掛けて，手を清潔に保ちましょう。

保健 病気の予防５

いざ実践！
歌に合わせてしっかり手洗いをしました。
最後はごしごし！！

保健 病気の予防４

正しい手洗いの仕方を教えてもらう，みんなで練習しています。
歌に合わせて覚えました。
きれいに洗えるかな。

保健 病気の予防３

青白く光っているところが洗い残しです。

「きったな〜」「全然とれてへん！」
と驚きまくりの６年生です。

さっと洗うだけでは意外と取れてないものですね。
担任も驚きです。