ぶんさんとうこう がくしゅうに うきうき！

みんな　とっても　やるき　まんまんです！
がくしゅうを　こころまちに　してくれていたんですね。

せんせいの　はなしを　まえをみて　しっかりきくことが　できていますね。

きょうは　ひらがなと
じぶんのにがおえや　すきなことをかく　がくしゅうを　しました。

「せんせい，きょうは　たくさん　べんきょう　できたね！」
と，うきうきした　かおで　おはなし　してくれました。

しっかり てあらい ３０びょう

がっこうでは　といれのあとは　もちろん
とうこうしてきたときも　てをあらいます
しっかり３０びょう！

とっても　てあらい　じょうずです

あいだを　あけて　まえのひとが　おわるまで
しっかり　まつことができていて　すばらしいです！！

６年生 ザ・ガードマン

体育科の学習の体ほぐし運動。たくさん走ることができ，体力アップにつながるゲームをしました。ゲームをしていく中で生まれる作戦力。「こっちからにげよう！」「ぼくがおとりになるから」「私がおいかけるから，そっちからまわって。」と自然に生まれるかけ声。「本気」で走り，いい汗をかいて，スッキリした表情と笑顔があふれていました！

やわらかあたまでいこう！ジャンケン編解答

考え方をよく読んで，納得できたかな？

６年生 背中から伝わるもの

朝のランニングに張り切っているＨＥＲＯＥＳ。

背中から伝えることができる最高学年の「本気」。
見えないところ，誰も知らないところでの「努力」は，いつか必ず才能をこえると先生は思っています。だから，先生もできることは最大限やり切ります。
大原野小リーダーの「熱き背中」を届けよう！！

言葉にしなくても伝わるって最高だね！

　今日はたくさんの移動教室に行く機会がありました。クラス替えをしたところの子どもたち。そこで何度かミッションを与えました。「喋らずに誕生日順に並んでみよう！」子どもたちはその通りにアイコンタクトやジェスチャーのみでコミュニケーションをとり，たった１分ほどで並ぶことが出来ました。まだ話したことのなかった友達とも，言葉は交わさなくても気持ちが通じ合えると嬉しい気持ちになるね♪
　また２３人全員がそろった時，みんなの気持ちが通じ合う世界一仲のよい最高のクラスをみんなで作っていこうね！

６年生 手洗い，うがいの徹底を！

学校が再開し，以前と変わったことは，活動前，活動後に「手洗い」「うがい」を徹底していることです。そして，学習後にはすべての机を消毒しています。
『忘れてはいけないこと。』
それは養護教諭の先生があなた達が並びやすいようにビニールテープで線を引いて下さったことです。知らないところでたくさんの人が，安全に安心して学校に来れるようにしてくださっていることに「ありがとう。」を。そして，きちんと約束を守って，「手洗い」「うがい」をしているあなた達に「ありがとう」を伝えたいです。

６年生 目線で伝える！

算数科「対称な図形」の学習で，それぞれの点や辺が，ぴったり重なったときに対応する点や辺をどれなのかを考え合いました。家庭学習中の予習が今日の学びにつながり，たくさん意見を発表する姿がありうれしかったです。そして…，
友達が自分の考えを黒板に書いている時も，「目」と「心」で考えながら見ている姿勢がキラリ☆「目線」から伝わる力ってかっこいいです♪

心も体も成長中！！！

　今日は身体計測をしました。待っている時もソーシャルディスタンスを意識して静かに待つことが出来ました。中には１年間で１０ｃｍメートルほどぐーーーんと身長が伸びた人もいました。体ももちろん成長していますが，３年生の４月の時と比べて自分たちで考えて行動できるようになった子どもたち。本当にその成長スピードに毎日驚かされています。４年生が終わったときに，どんな姿になるか今から楽しみです♪

久しぶりの授業！

休耕期間があけ，久しぶりに算数の授業をしました。
宿題で予習してきた「折れ線グラフ」の学習。
みんな手を挙げ，発表していました。

横軸，縦軸が意味していることは？
折れ線グラフは棒グラフとどこが違うのか？
考えを発表する姿，輝いていましたね。
この調子でがんばろう！