５年生 図画工作科「心のもよう」

５年生になってから初めての図画工作をしました。
今回は絵の具を使って，心の感じるままに筆を走らせ，模様を描きました。中にはスポンジや歯ブラシ，ストローを使って工夫をしている姿も。
誰ひとり同じ柄はなく，それぞれの良さを感じることのできる温かい作品が出来上がりました。。

体育館をのぞくと・・・

　５年生がボールを上に高く投げて回転したり，ロングパスをしたりして体を動かしていました。

４年生の教室より

漢字辞典の使い方，書写に取り組んでいます。

落ち着いて集中して学習していました。

１年生 今日は「す」の宿題

「す」の結ぶところは，どんなかたち？

「三角形みたいな形‼」

「そうだね，よく見つけたね」と，子どもたちと確かめあいました。

２年生の教室より

生活科で育てている野菜の学習をして，これから実際に観察しに畑へ行きます。

となりのクラスでは集中してテストをしていました。きれいな字でがんばって書いていました。

３年生 なわとび

休業中におうちでなわとびに取り組んだ成果が出ていました。続けてたくさん跳べるようになっている子が多かったです。

おおぞら学級 すごい！さなぎにへんしん！！

生活単元学習で校内の虫さがしをしました。キャベツ間の青虫やプランターの下のダンゴムシ，木からぶらさがっているみのむし等々おもしろい発見をしました。
教室のアゲハの幼虫は，上へ上へ登っていくねと話していたら，あっという間にさなぎにへんしん！！2匹目も登ってきました！

4年生の教室より

今年度初めての書写の学習を行いました。
3年生で学習したことを思い出しながら「花」という字を書きました。とても集中していましたね。

３年生 ひまわりの観察

少し茎がひょろひょろしていますが，ひまわりが育っています。太陽に向かってしっかりと育ってくれたらいいのですが。今日は「草たけ」を測りました。

２年生の教室より

　畑で育てているサツマイモやシシトウ，ナスなどを観察しました。あっという間に実ができていて驚きました。
　「サツマイモは土の下で育つんだよ。」と言うと，子どもたちから「じゃあ，育っていることは，どうやってわかるの？」とナイスな質問がありました。１回ずつ掘ってたしかめる訳にはいきませんものね。