6月25日（木） 2年 こくご 「かんさつ名人になろう」

2年生のこくごの学しゅうでは，「かんさつ名人」を目ざして，生かつの学しゅうでそだてているトマトのかんさつをしました。かんさつするときは，

「形や色，大きさに気をつけて」
「いろいろな方から見て」
「数を数えて」
「においをかいで」
「さわって」
「長さをはかって」など

いろいろなことに気をつけてかんさつしました。

６月２５日 ５年 いつも身近にあるもの

　いつも使っているランドセル・・・。大事に使っていますか？
　５年生の図画工作科の学習では，毎日使っているランドセルの絵を描いています。自分の好きなレイアウトを決め，細かい縫い目まで丁寧に描いています。「ランドセルをこんなに真剣に見たことがない！」という人も中にはいました。集中して下絵を描いた後は，彩色です。光の当たり方で微妙に異なる色を上手く作り，彩色をしていました。
　絵が出来上がった後は，ランドセルに思いを込めたメッセージを書く予定です。「いつもありがとう」「傷をつけてしまってごめんね」「あと２年間よろしくね」など様々な感情のメッセージが出てくるのを楽しみにしています。

６月２５日（木） １年生 そうじのじかん

１ねんせいの　きょうしつとろうかの　そうじを

６ねんせいが　してくれていますね。

すみずみまで　きれいに　はいた　きょうしつは，

とっても　ぴかぴかです。

おそうじにきてくれた　６ねんせいと　あえたときは，

｛ありがとうございました！｝　といえることを　たのしみにしています。

６月２４日（水） ６年生 理科「植物の成長と水の関わり」

　理科の学習では，植物の成長と水がどのように関わっているのかを調べています。今日は，前回の結果から葉のどこから水が外に出ていくのか（蒸散するのか）を顕微鏡を使って観察しました。今まで見たことのない葉の内部の様子やその構造に驚きの声が上がっていました。顕微鏡の使い方も手慣れたものです。さすが６年生！

今週の素敵な姿 ４年生

　今週，子どもたちの様子を見ていてきれいに整理整頓する２人の男子の姿がありました。１人はトイレのスリッパをきれいに揃えていました。もう１人はそうじボックスのほうきをきれいに並べていました。時間にすると数十秒のことですが，そういったことを自然とできる２人に「すてきだなぁ。」と感心しました。

視力検査 4年生 6月24日

　今日は視力検査がありました。4年生ぐらいから視力が下がり出す人が多いように感じます。また，ご家庭でも子どもたちの視力について気にかけていただけたらと思います。

ツルレイシの観察 4年生 6月22日

　今日はツルレイシの観察がありました。前回は種。今回は芽が出たものです。葉っぱの形や大きさなど熱心に観察する姿が見られました。

6月24日（水） 2年 こくご 「うれしいことば」

こくごの学しゅうで，うれしいことばを文にしてあらわしました。

「だいじょうぶ？」

「ぼくがやってあげる！」

「いっしょにあそぼう！」

「上手になったね！」

言ってもらってうれしかったことや，じぶんが言ってみたことなどをかんがえて書いていました。

6月24日（水） 2年 こくご 「かんさつ名人になろう」

2年生のこくごでは「かんさつ名人になろう」という学しゅうをすすめています。

かんさつするときに気をつけることをたしかめて，生かつの学しゅうでそだてているトマトをかんさつし，気づいたことをメモしました。

「くきのさわりごこちが，まえにさわったときとかわってる！」

「くきやはっぱからもトマトのにおいがする！」

「花の形がほしみたい！」

たくさんのはっけんをメモすることができました。

6月24日（水） 2年 体いく とびあそび

2年生は体いくで，とびあそびという学しゅうをしています。

きょうは，「じゃんけんとびあそび」をしました。

じゃんけんをしてかったら，とんでまえにすすめます。

グーなら　「グリンピイス」
チョキなら「チヨコレイト」
パーなら　「パイナツプル」

のことばの分だけすすめます。みんなたのしそうにかつどうすることができました。

こんどはもっととおくにとべるかな？