今日は

今日の課題は，
音読
漢字ドリル　１２の１〜１０
算数ローマ字プリント　１枚
理科の観察（１回皮をぬいだよう虫）　　です。
　
今日の課題の中の，理科の観察がちょっとできなかったので，先生は明日やろうと思います。
みんなも忙しかったり，できなかったりしたときには
もう一度計画を立て直したり，明日がんばる！など決めてやるといいですね。

今日は

今日の課題は，
音読
漢字ドリル　５２の１１〜２０
算数ローマ字プリント　１枚
算数のカラープリント　　　　　　です。

今日も頑張ろう

今週の学習相談日

希望する子どもたちが，直接，教員に学習等での疑問点，悩みや困りごと等を相談・質問等するための相談日です。
緊急事態宣言の解除もあり，いよいよ学校再開が近づいてきました。学習相談日はあくまで希望性ではありますが，学校に慣れていってもらえればと思います。

明日　27日は１・３・５年
明後日28日は２・４・６年・そらいろ

時間やグループ等の詳細は，以前お渡ししたプリント「臨時休校期間における家庭学習の課題等の回収について」をご覧ください。
そのプリントにある「学習相談　参加申込書」を持たせてください。

持ち物：うわぐつ，筆記用具，休業中の課題（プリント集），マスク・ハンカチ・ティッシュです。

もし，参加申込書を失くされた方は，連絡帳などに参加させる旨を記入していただければ結構です。
登校させる際には，マスクの着用をお願いします。

また，再開にあたって，分散登校などの連絡については，先週末にホームページにてお知らせしていますが（右の欄に「臨時休校中のお知らせ」参照），その他のお知らせと共に，明日・明後日，学習相談日に来た子に渡したり，おうちに届けたりさせていただきます。登校する日・給食開始・下校時刻等のご確認をよろしくお願いします。プリントなどを見ていただいてご質問などありましたら，ご相談ください。

明日は学習相談日

おはようございます。

課題は進んでいるでしょうか？
終わった課題から出していただけると助かります。
特に漢字ドリルはていねいに見たいと思いますので，出していただけるとありがたいです。

また，明日は３年生の学習相談日です。
その時に，来週の予定を配ります。
もし，来られなかった場合は今週中に担任がポストインします。
相談日の時間に限らず，課題を持ってくる際に，お声をかけていただければ
直接お渡ししますので，よろしくお願いいたします。

保護者の皆様，お忙しい中家庭学習にご協力いただき，ありがとうございます。
学校が再開したら，休校中の課題などの学習のフォローをしっかりとしていきます。
よろしくお願いします。

モンシロチョウが

理科の学習では，モンシロチョウのたまご，ようちゅうを観察し
う化を見届ける予定で育てていましたが，
休校が長引き，直接観察することはできなくなってしまいました。

しかし，教室ではずっと育てていました。
そして，ついにモンシロチョウに！！
見にくいですが，写真を貼っておきますので，見てください。

まだ，青虫がいますので，休校が明けてからう化が見られるかもしれません。
楽しみにしておいてください！

育てています

休校中みんなの鉢では，大豆を育てています。
今のところ順調に育っています。

学校が再開したら，水やりをよろしくね。
それまでは，先生たちが水やり頑張ります！

今日は

お家で過ごしているみなさんお元気ですか？
１週間後は学校が少しずつ再開していきます。
生活リズムをゆっくり整えておいてくださいね。

今日の課題は，
音読
算数ローマ字プリント　１枚
漢字ドリル　５２の１〜１０
理科観察カード（モンシロチョウのたまご）　　です。

観察カードの色塗りを忘れずに！
教科書での観察になりますが，よく見て観察しましょう。

学校再開について

政府による緊急事態宣言並びに京都府知事による休止要請が解除されたことを受け，本市立学校を６月１日（月）から再開する方針が教育委員会から示されました。本校においても，本方針を踏まえ，６月１日（月）から再開し，段階的に学校教育活動を再開して参ります。

（１）６月１日（月）
学年ごとに登校時間を分散し，体育館でオリエンテーションを実施します。６月以降の授業の計画などをお渡しします。

（２）６月２日（火）〜５日（金）
この４日間は，各クラスを２班に分け「一日置き（隔日）で，午前中授業（給食なし）」とします。

（３）６月８日（月）〜11日（木）
この４日間は，各クラスを２班に分け「一日置き（隔日）で，終日授業」とします。
　　　
（４）６月12日（金）
全校児童が登校し，終日授業を実施します。

（５）６月15日（月）〜
通常の学校教育活動を再開します。

詳しくはこちらをクリックしてください。学校再開について
分散のグループ分けについては，決まり次第HPでお知らせします。
来週，プリントとして学習相談日や家庭訪問（ポストイン）でお知らせします。

もう金曜日

金曜日になりました。
今週は１週間が早く感じました。
みなさんはどんな１週間でしたか？
今日は天気もいいですし，ちょっと体を動かすのもいいですね！
先生は，なわとびをしようと思います。

今日の課題は，
音読
漢字ドリル　４４の１１〜２０
算数ローマ字プリント　１枚
漢字の広場　２　　　　　　　　　　　　　　　　です。

今回の漢字の広場は，「お話をつくりましょう。」ですので，
漢字を使ってお話をつくってみてください。
どんなお話ができるのか楽しみにしています！

今日は

おはようございます。
今日は少し寒い気がします。
手洗い・うがい・マスクなど，自分にできることはやりましょう！！

さて，今日の課題は，
音読
漢字ドリル　４４の１〜１０
算数ローマ字プリント　１枚
社会　方位調べ　　　　　　　　　です。
　
社会の方位調べは，お家の壁に方位カード（北・南など）をはってください。
そして子どもが，方位が分かるようにお家でも声かけをお願いします。

今日も１日頑張りましょう。