理科の観察

今日は，ひまわりの観察をしました。

前回と比べて，大きさや色，形などはどうなのかに着目しながら観察しました。

他にも

他にも，水だけを画用紙に塗って，そこに絵の具を落としてみたり，
色を混ぜて色を作ったりして，楽しく学習しました。

いろいろな塗り方で

クレパスで作った部屋をいろいろな技法を使って，作品を作りました。
どろどろな絵の具からシャバシャバな絵の具までで塗りました。

水の量によって濃さが違うことに気づきました。

何やら作成中〜

休み時間に何かを作成中の人たちが・・・
係活動に必要なものを作っているみたいです。

いったい何が出来上がるのでしょうか。

3の場面

国語では「きつつきの商売」の３の場面を考えました。
考えたことの絵をプリントの裏に描き，見せながら交流しました。

人によってお客さんや音が違い，被ることがなくて
おもしろかったです。

説明しよう♪

算数の学習で「わり算」をしています。
同じ数ずつ分ける方法を考え，それをノートに書いていきます。
絵や図，文章など，いろいろな方法で説き方を考えました。

交流の場面では，自分の考えがみんなに伝わるように，言葉を選んだり，大事なところを指で指したり，工夫して発表しました。

気持ちを考えよう

道徳の学習をしました。

今回は，初めは一生懸命していた植物の世話を，いつの間にか疎かにしてしまう女の子の話です。
何かを継続すること，責任をもってやりきることの大切さを話し合いました。

みんな何かしら心当たりのあること。
自分の経験も踏まえた心の声がたくさん出て，よい話合いになりました。

指くぐり・指またぎ

鍵盤ハーモニカは，残念ながら音が出せません・・・
なので，指づかいだけを学習しました。

３年生での新しい技の指くぐりや指またぎを
全員クリアすることができました。

虫の観察

モンシロチョウの成長の仕方を学習しました。
そして，さなぎの観察をしました。

みんなきれいに観察カードに「さなぎ」を書いていました！

お花の気持ちになって

道徳では，生き物を育てることについて学習しました。

「お花の気持ちになって」「生き物の気持ちになって」
お世話をする大切さを考えました。