教室での学習が始まりました

　学校再開２日目。今日は，Ａグループの子どもたちが登校しました。昨日に続いて，元気に登校してくれて，うれしいです。
　これからの学習予定について聞いたり，クラスのめあてを決めたりして，１日目を始めました。簡単なゲームをして，友達と仲良くなるクラスもありました。
　明日も，Ｂグループの子どもたちが元気に登校してくれるのを楽しみに待っています。
　

２年 つながり貯金箱

今日はAグループの登校する日でした。

４時間の中でしたが，みんな笑顔で元気いっぱいすごすことができました。

学年目標である「つながり」にちなんで…

各クラスに「つながり貯金箱」を作成しました。

毎日の振り返りの中で，きらきらシールをたくさん貯めていきたいと思っています！

明日はＢグループのみなさんの登校の日です。

みなさんの元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています。

４年 算数 角とその大きさ

　４年生は算数科で，「角とその大きさ」の学習を行っています。今日は，折り紙と割り箸を使って，丸く開く扇を作りました。これからこの扇や分度器を使って，角度の学習を進めていきます。子どもたちは，作り方の説明をしっかり聞きながら，最後まで丁寧に作成することができました。

2年 きょうのかん字 「体」 「近」

きょうのかん字は「体」と「近」です。
なんと読むでしょうか？



「体」からだ　「近」ちか（い）　です。

かん字学しゅうノートにれんしゅうするときは，
見本の大きいかん字もわすれずていねいになぞりましょう。かく数も書きましょう。

★ポイント
「体」は１年生でならったかん字によくにていますね。「休」です。
ちがいに気をつけて書きましょう。

「近」の左がわは「しんにょう」といいます。３かくで書きます。
「しんにょう」は，２かく目と３かく目は分けて書きます。

これであなたもかん字名人！

１ねん おすすめのほん

　きょうは，３くみのせんせいの　おきにいりの　ほんを，しょうかいします。
　ほんのだいめいは「いるの　いないの」です。
いるのか　いないのか　わからないけど，いそうなかんじがすることって　ないですか。
そんなとき，ぞくぞく〜ってしますよね。このほんでも，おばあちゃんの　いえの　てんじょうに　なにかがいそうなきがしているんだけど，なにかわからない…でも，じつは…のおはなしです。すこし　こわいかもしれませんが，なつに　ぴったりのほんですよ。

かしのみ 生き方探求パスポート

今年度から始まるキャリア・パスポート（京都市の名称は「生き方探求パスポート」）

小学校入学から高校卒業まで待ちあがる自分だけのファイル

今日は記念すべき１ページ目を作成しました。


「自分の好きなものってなんだろう。」
「得意なことは○○かなあ。」

みんな自分のことを一生懸命考えていました。

今日取り組んだクラスの子たちは，素敵なファイルをつくりました。

かしのみ 畑のキャベツを収穫しました

久しぶりの登校。

かしのみでは，まず畑の野菜収穫から始めました。

「結構力がいるなあ。」
「たくさん抜くから任せて。」
「あ，虫がいる。何虫かな。」

久しぶりの活動に，盛り上がる子たち。

収穫したキャベツは，学校のウサギさんにプレゼントすることにしました。

明日は畑の土を耕します。

明日も楽しみです。

4年 理科 「季節と生き物」 ツルレイシ（２）

今日のツルレイシの様子です。
子葉が出てきました。子葉を触ってみると，つるつるしていて少し分厚いです。

プランターに植えた種も発芽し，子葉の間にあった葉が出てきて大きく育っていました。葉は，子葉よりも深い緑色で，ぎざぎざしていました。

高さは，３センチメートルくらいでした。

３年 理科 こん虫の育ち方

さなぎになったアゲハチョウもありますが
まだまだ小さい幼虫もいます。

これからどのように大きくなっていくのか
観察してくださいね。

３年 こん虫の育ち方 アゲハチョウ６月１日

今日は学年単位の時差登校でした。
久しぶりにみんなの元気な顔が見られて，うれしかったです。
明日からの分散登校では，近所のお友達と安全に登校してきてくださいね。

学校では，アゲハのさなぎがみんなを待っています。
今日は，１組の教室の近くの廊下で３つのさなぎを見つけました。
アゲハチョウになるまで見守っていきましょう。