【5年生理科】謎魚 〜１５日目〜

　謎魚たちは今日もとても元気です。どの子も上手に入れ物の中を泳いでいます。

　モンシロチョウは，脱皮（だっぴ）して大きくなっていったけれど，魚は脱皮（だっぴ）せず，少しずつ大きくなっていっています。

　○観察結果（かんさつけっか）
　・５月１２日現在，約１０ｍｍ
　　※動き回っていてうまく測れません。
　・体の色はとう明で，おなかにえさの赤色がすけて見えていた
　・横に黒いすじが入っていた（背骨？）
　・泳ぎ方がなめらかになってきた

【今日の理科めがね（よそうして，ノートに書いてみましょう）】
　謎魚の成長の様子を記録してきていますが，生まれてから成魚になるまで，メダカも同じような成長のしかたをするのでしょうか？
　※卵が産まれてから，ふ化するまでの成長のしかたについても，学校が再開したら，一緒に観察していきましょうね。謎魚では，黄色く不透明（ふとうめい）で，あまりよくは観察できませんでした。

【5年生】算数「見取図」のかき方

算数の課題はできましたか？
課題プリントの中に「見取図」のかき方がのっていました。
少し難しかったので動く画像を作りました。
参考にしてみてくださいね。

特例預かり申請書

特例預かり（５月18日から）の申請書です。
　　⇓　　クリックしてください。
特例預かり申請書

【３年生】休校中のメッセージ

みなさん, 元気にしていますか？
課題は進んでいますか？
社会科や理科は3年生で新しく勉強がはじまります！
社会科の地図記号などは地図帳などをさんこうにすると分かりやすいですよ！

やってみよう！ゆびくぐりとゆびまたぎ！

今日も真夏のような暑さでしたね。

「ゆびばんごう」は,マスターしましたか？
今日は鍵盤楽器を演奏するときに知っておくべき技を２つ紹介します。

１．ゆびくぐり

「ドレミファソラシド」と演奏するとき,「ミ」は３の指（なかゆび）で演奏します。
「ファ」を４の指（くすりゆび）で演奏したいところですが,そうすると「ラシド」を演奏するときにどの指で演奏すればよいのか分からなくなってしまいますね。

そこで使う技が「ゆびくぐり」です！！
☆方法☆
「ミ」から「ファ」にうつるとき,３の指（なかゆび）のうしろを通って1の指（おやゆび）で「ファ」を演奏します。

２．ゆびまたぎ

「ドシラソファミレド」と高い「ド」から順番におりてくるとき,５の指（こゆび）から演奏します。しかし,「ファ」までくると次の指はどれを使うか分からなくなってしまいますね。

そこで使う技が『ゆびまたぎ』です！！
☆方法☆
「ファ」から「ミ」にうつるとき,「ファ」は１の指（おやゆび）で演奏します。
1の指の上を通って３の指（なかゆび）で「ミ」を演奏します。

ぜひけんばんハーモニカなどを使って練習してみてくださいね♪

【3年生理科】 モンシロチョウ成長日記 その５

卵からふ化して日がたちました。
よう虫がとても大きくなってきています。
モンシロチョウは，「脱皮（だっぴ）」といって，皮（かわ）を脱（ぬ）ぐことで大きくなります。
わたしたち，人間は脱皮（だっぴ）はしません。成長のしかたがちがいますね。

よう虫の２ひきのうち１ぴきは，脱皮（だっぴ）をしっぱいしてしまったようで，黒くなってよわってしまっています。
大きくなるのも命がけ。
小さくても，いっしょうけんめいに生きているのですね。

大きさは１８ｍｍくらい。たくさん食べて，大きな緑色のふんをたくさんしています。

色は，黄みどり色です。

形はかわらずイモムシのまま。
こまかい毛（け）がたくさん生えています。

【今日の理科めがね（しらべてみよう）】
ほかにも脱皮（だっぴ）をして大きくなる生きものはいるのかな？
図かんなどでしらべて，ノートにまとめておきましょう。

【6年生算数】HEIMEN帝国との親交 その１

【前回の答え（名前のみ）】
Ａ：底面が一辺５ｃｍの正方形，高さ６ｃｍの直方体
　（または底面がたて５ｃｍ，横６ｃｍの長方形の，高さ５ｃｍの直方体）
Ｂ：底面が直径５ｃｍの円，高さ５ｃｍの円柱
Ｃ：底面が一辺５ｃｍの正方形，側面が一辺５ｃｍの正三角形の正四角すい
　（高さについて知りたい人は，少し難しいですが，ぜひ調べてみよう）

ここは立体たちが元気に暮らしているRITTAI王国。
HEIMEN帝国の人々とも和解し，仲良くピクニックです。

最近の流行は何といっても“展開ダンス”！！平面たちが次々に組み合わさって様々な素敵な立体を組み上げたかと思うと，今度は立体たちがさまざまな形に展開しあったり一面にきれいな展開図の花を咲かせる……。
それはそれは華やかでついうっとりと見とれてしまうほどでした。

そんな中，一人しょんぼりとしている人がいます。
球です。
川辺に座り，かたを落として水面を眺めています。

「どうせ僕なんて，誰とも仲良くなんてできないさ。」

球を切って広げようとしても，どうしてもきれいな平面にはなれなかったのです。

そうしているうちに，日はもうかたむき始めました。

次第にのびゆく影を一人見つめる球。
とつ然，顔がパッと輝きました。

「あ！やっぱり，あいつは僕の生き別れの弟だったんだ！僕も平面とつながっていたんだ！」

いったい，球は誰のことを言っているのでしょうか？
みんなも，お家でボールの影を作って観察してみましょう。
光の当て方を変えると……。

【４年生理科】白い小屋の謎 その２

【前回の答え】北校しゃ横の花だんのわき

ひっそりとたたずむこの小屋は，何のための小屋でしょう？

よく見るととびらがあるよ。
それから，とびらや小屋の横板は，すき間があって，風や上からの雨は入りにくいけれど，空気は通るようになっているよ。
「色」や「高さ」にもひみつがあるのかな？

算数クイズ

算数のめいろはとけましたか。
ぜひ自分でも，問だいをつくってみてください。

みんなはどっちの方が長いかな，と思ったことはないですか？
どっちが長いかしりたいときとにものさしがないと分からないと思うときがあると思います。
でも，ものさしをつかわずにどっちが長いか，しるほうほうがあります。
それは，ものをならべてどっちが長いかをしるほうほうです。
みんなも，みのまわりのもので長さをしらべてみてください。

【1年生】「し」のことばあつめ

きのう　おべんきょうした「し」は　いくつことばが　あつめられましたか？
せんせいも　がっこうで　「し」を　たくさんみつけましたよ！
そのなかで　いくつか　しょうかいします。

みんなが　おうちで　つかっているものも　あるかもしれませんね。
うちでは　いくつみつかるかな？