最新更新日:2024/09/20 | |
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令和2年度 小中一貫教育について
令和2年度 KKP(上京中学校・烏丸中学校プロジェクト)小中一貫教育構想図および軸となる取組・活動につきましては,右下の配布文書または,以下のリンクをクリックしてご覧ください。
令和2年度 小中一貫教育構想図 令和2年度 軸となる取組・活動 臨時休校の延長に伴う本校の対応について
すでにホームページやメール配信等でお伝えしておりますが,臨時休校の期間が5月17日(日)まで延長となりました。
それに伴い,本校では以下のように対応させていただきます。 *5月7日(木)〜17日(日)までの学習課題と,学校便りや学年便り,特例預かりの申請書などのプリントが入った封筒を,明日(5月1日)の午後,担任が各ご家庭にうかがい,ポストに入れさせていただきます。 *5月7日(木)〜15日(金)までの休校期間中も特例預かりを実施します。 申請される方は5月7日(木)までに特例預かりの申請書の提出をお願いいたします。 なお,緊急事態宣言の趣旨をご理解いただき,できるだけご家庭でお過ごしいただきますようご協力よろしくお願いいたします。 *引き続き,ご家庭でのお子たちの健康観察をお願いいたします。 また,週1回程度,お子達のご家庭での様子を担任が電話で確認しますので,お忙しい中とは存じますが,ご協力いただきますようお願いいたします。 *年度初めに提出をお願いしていた「家庭環境調査票」や「緊急時児童引渡しカード」,保健関係書類などについてですが,もし,仕事や買い物等で外出された際に学校近くを通られる機会がございましたら,お渡しした封筒に入れて,正面玄関を入ってすぐのところに学年ごとのポストを置いていますので,そちらにご提出いただけると大変助かります。 不要不急の外出は控えるように言われておりますので,無理のないようにお願いいたします。 理科ネタ 月クイズ今日の午後5時半に,運動場に出ると月が見えました。 月は,かなり高い位置にありました。 大きく写すと,2枚目の写真のような月の形をしていました。 1枚目の写真にヒントとなる校舎の建物が少しだけ写っていますが,月の見えた方角はどちらでしょう。 【ヒント】・午後5時半には,太陽はどの位置にあるのかな。 ・教科書を見ながら考えてみてください。 この答えは,6年生の理科で学習します。 それまでは,秘密です。 理科ネタ 学校に咲いている植物クイズ1.1枚目の写真は,中庭にある木です。 ようやく花が咲きました。 この木は,「○○○○やまぼうし」と言います。 【ヒント】○○○○の中には,ある国の名前が入ります。 2.2枚目の写真は,花だんのところでさいていた植物です。 この植物は,「ひめ○○○こそう」と言います。 【ヒント】女の子があるうごきをしているようすににていることから この名前がつきました。 3.3枚目の写真は,運動場のはしの方でさいていた植物です。 この植物は,「○○○のえんどう」と言います。 【ヒント】○○○の中には,ある鳥の名前が入ります。 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ こたえは…1.あめりかやまぼうし 2.ひめおどりこそう 3.からすのえんどう ご家庭での学習に役立つコンテンツ
長期にわたる臨時休業のため,文部科学省や各教科書会社のホームページに,自宅での子どもたちの学びを支援するコンテンツがたくさんアップされています。
国語科では,教材文の音読などを聞くことができます。 算数や理科は,今後の学習内容の予習につながるものが紹介されています。 また,音楽科では,教科書に載っている楽曲を聴くことができます。 ご家庭での学習に,こうしたコンテンツも活用していただけたらと思い,いくつか紹介させていただきます。 *文部科学省 子供の学び応援コンテンツリンク集 https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi... *国語科・生活科:光村図書 https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie... *算数科:啓林館 https://wakuwakumath.net/ *理科:大日本図書 https://www.dainippon-tosho.co.jp/web/rika/inde... *音楽科:教育芸術社 https://textbook.kyogei.co.jp/library/ 臨時休業期間の延長について
京都市では,全市立学校・幼稚園において4月10日(金)〜5月6日(木)までを臨時休業期間としておりましたが,本市の感染状況が引き続き警戒を緩めることができない状況であることから,臨時休業を5月17日(日)まで延長することが決定しました。
5月18日(月)以降につきましては,国の緊急事態宣言の延長の有無や本市の感染状況を踏まえて,改めて決定します。 市からの詳細については,下記の「臨時休業期間延長のお知らせ」をご覧ください。 臨時休業期間延長のお知らせ また,市からの決定を受け,現在,本校では,学習課題や配布物などを含め,休業期間中の対応を検討しております。 詳細が決まり次第,保護者の方にはメール配信およびホームページにてお知らせいたします。 こうした緊急の情報は,メールで配信しております。PTAメール配信の登録がまだお済みでない方は,早めのご登録をお願いします。登録のしかたがわからないという方は,学校までご連絡ください。 5年生 読書の課題について
5年生のみなさん,こんにちは。元気にすごしていますか。
今日,休校のえん長が発表されました。また会える日が遠のいてしまいましたね。本当に残念です。1日(金)に,残りの休校期間の課題をおうちのゆうびん受けに入れさせてもらうので,また確認してください。 今週の国語の課題について変こうがあるのでお知らせします。 休校期間中に読んだ本の感想を書くことになっていましたが,今年度の読書ノートには感想のページが無いので,読んだ本の題名・著者名の記録だけしておいてください。感想のページを探してくれていた人もいたと思います。連絡がおそくなりごめんなさい。 では,残りの休校期間も体調に気をつけ,元気にすごしてください。 キャベツが育っています
3年生のみなさん,元気に過ごしていますか?
3年生の畑では,理科の勉強で使うキャベツを育てています。 今は先生たちでおせわをしています。 はじめは小さななえだったのですが,ぽかぽかとあたたかくなってきて どんどん大きくなってきましたよ。 今日も畑を見に行って葉っぱのうらがわをめくると・・・・ 黄色い小さいものを発見!! 写真をとったので,みんなも見てみてください。 何かわかるかな? 理科の教科書を見ていた人はわかるかもしれませんね。 かんさつするのが楽しみですね。 5月7日までまだもう少し時間があります。 体に気を付けて元気に過ごしてくださいね。 発見しよう
先週は4月とは思えないような寒い日が続きましたが,今週はあたたかくすごしやすい1週間になりそうです。気温の変化が大きいですが,体調をくずすことなく元気ですごしましょう。
みなさんは,晴れの日,くもりの日,雨の日などお天気のちがいで,あたたかく感じたり寒く感じたりすることはありませんか。一日の中での気温の変化は,晴れの日,くもりの日,雨の日では,どの日が大きく感じますか。 また,さい近,どんな春を見つけましたか。先生は,タンポポやイヌノフグリなどを校庭で見つけました。また,道を歩いていて,たくさんのツバメが飛んでいるのを見かけ,その近くのおうちののき下にあるツバメの巣を見つけました。 毎日の生活の中でも,少しいしきしてみると様々な発見ができます。理科の学習にもなります。アンテナをはって,いろいろな発見をしてみましょう。 【1年生】 ぽかぽかといいおてんきですね
1ねんせいのみなさん,げんきにすごしていますか。
きょうは ぽかぽかといいおてんきですね。 しんまちしょうがっこうでそだてている うさぎのチョコとショコラも,げんきいっぱいすごしていますよ。 みんなも,はやね・はやおき,てあらい・うがいをがんばって,きそくただしくげんきにすごしましょう。 きょうかしょをつかって おうちでできるがくしゅうのしかたをのせているので,おうちのひとといっしょにやってみましょう。 ☆おうちでの がくしゅうの すすめかた☆ 【こくご】 ・きょうかしょの 1〜9ぺーじの えを みて おはなしを つくってみよう。 ・きょうかしょを おんどくしてみたり,おうちのひとに よみきかせしてもらったり してみよう。 ・129〜132ぺーじの ひらがなの ひょうを こえにだして よんでみよう。 たてによんだり,よこによんだり も してみよう。 【しょしゃ】 ・きょうかしょの 4〜5ぺーじの 「えんぴつのもちかた」を みながら ただしい えんぴつの もちかたを れんしゅうしてみよう。 ・じゆうちょうに おおきく きれいなまるを かく れんしゅうも してみよう。 【さんすう】 ・おうちに あるもの や すうずブロックをつかって,きょうかしょの 11ぺーじにある 「いくつといくつゲーム」を してみよう。 【ずこう】 ・きょうかしょの 10〜11ぺーじにある 「かきたいものなぁに」のように, はるの しょくぶつ や いきものを えに かいてみよう。 (せいかつかの きょうかしょの 112〜113ぺーじに はるの なかまたちが のっているので さんこうにしてみてください。) 【おんがく】 ・きょうかしょの 6〜7ぺーじにある 「うたってなかよし」から,いろいろな うたを みつけて,うたってみよう。 (きょうかしょの 76〜79ぺーじに かしが のっているので さんこうにしてみてください。) |
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