最新更新日:2024/10/19 | |
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間もなく終わります!!分散登校 その13
5年生初めての外国語の授業。アルファベットに慣れ親しんだり,ゲームをしたりしました。ちょっぴり緊張もあったのか,ノリノリとまではいきませんでしたが,楽しんで活動しました。
これからは,話すことやゲームなどの活動の他に,書いたり,発表したりしていきます。 【4年生 体育】 雨が降ったので
午後から雨が降ったので,体育館で遠投の練習をしました。
運動会の玉入れで使う玉を使って投げ方の確認です。 「ボールを持ったうでをしっかり引く」 「うでを早くふる」 「上のほうに向かって投げる」 コツを話し合った後,もう一度,自分に合った投げ方を試しました。球が軽かったこともあって,どんどん遠くに投げることができました。きれいに上に向かって投げることもできるようになりましたね。 次にメジャーを使ってはかる時が楽しみです。 【4年生】 観察の途中で・・・「先生…カメが…」 「カメがいる…」 と言っていたので,カメムシでも居たのかな?と思ったら…まさかの亀! しかも,全長30cm近くはある大物でした! おそらく,大蛇が池から夜な夜な歩いてきて,たまごを生む場所を探していたのではないかということ。その証拠に,亀をどけてみると,深い穴があいていました。 亀は夏に産卵(さんらん)する,ということが分かりましたね…。 6年 ソーシャルディスタンスを確保!
国語科の学習で,自分と本との関わりについて考えました。「ぼくは,1回目はパラパラと読み進めて,2回目にじっくり読むんだけど,〇〇さんはどんな読み方をしてる?」「私は,読書をしていると,登場人物にひきこまれて,その人物になりきった気持ちになるんだけど,〇〇さんはそんなことある?」など,いろいろと本との関わりについて交流していました。
マスクの着用とソーシャルディスタンスを保った対話で,聞きづらいこともありますが,友達の本との関わりを少しでもたくさん聞こうとする姿が見られました。やはり,仲間との学習は考えが広がりますね!! 【4年生 理科】 実際に観察に行きました!
ツルレイシがどれくらい大きくなったか,観察に行きました。
葉のすじや,ツルの様子などが観察できましたね。 最後に支柱を立てて,ツルが巻き付ける場所を作りました。明日の朝には支柱にツルが巻き付いているかもしれませんね。 【4年生 理科】 ツルレイシの観察
先日,みんなが植えたツルレイシはぐんぐん大きくなっています。
本当なら,みんなが種まきもするはずでしたが,学校が休校していたので,理科の先生が種まきの準備から,子葉の観察などをみんなの代わりに進めてくださっていました。 今日は,そのダイジェストをホームページの写真を使って見せていただきました。 芽がでやすくするためには,ひと手間必要なことや,種の植え方を写真と一緒にワークシートに記録しました。とても分かりやすかったですね。 1年 Aはん はじめてのたいいく
2時間目は,Aはんの子どもたちの初めての体育でした。
教室で体操服に着替え,靴にはきかえて,運動場に行きました。 子どもたちは小学校の広い運動場にびっくり!運動場をみんなで一周したあと,体操をしたり体じゃんけんをしたりして,体をほぐしました。わっかを使った「島わたり」では,わっかからはみださないよう,どの子もぴょんぴょんと,上手にとびこえていくことができました。 2年国語科 かんさつ名人になろう黄色い花が咲き始めた様子を,上から見たり横から見たり,さわったり,においだりして観察しました。「黄色い花の形がしゅりけんみたいでした。」「においはトマトと同じにおいがしました。」「さわるとさらさらでした。」 気付いたことがいろいろ出てきました。見つけたことを,かんさつきろくカードに書いて仕上げていきます。 6年 1cmでも高く!!
体育科で「走り高跳び」の学習に入りました。今日はまず,ふみきる足をどちらにするかや助走の歩数などを決めていきました。だんだんと感覚をつかめてきた子どもたち。次は1cmでも高くとぶためには,どうしたらよいかをアドバイスし合いながら,学習を進めていました。
6年 リーディングタイム
朝読書の時間「リーディングタイム」が始まりました。6年生は今,国語科の学習で「自分と本との関わり」について考え,ブックトークをするという学習をしています。どんなテーマで,どんな魅力を伝えたらよいかを考えながら,読書しています。
休校中にたくさん読書をした子は,もう5000ページ達成してしました。うれしそうに読書ノートを持って,校長室へ!!「この本はどんなお話なの?」「これは・・・」と校長先生とのコミュニケーションタイムを楽しんでいました。素敵な時間に立ち会うことができ幸せでした!! 5000ページ達成第1号,おめでとう!! |
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