６年 算数「図を使って，計算のしかたを考えよう」

少し難しいですが，頑張りましょう！

前のページを参考に書いてもいいですね。
プリントに書けたら，図や式を指し示しながら
声に出して説明してみましょう。

５年 国語課題２について ３

文章構成の考え方です！これを見て考えてみよう！



４番の「原因と結果」の関係にある段落については，また来週アップしますね☆

５年 国語課題２について ２

まとめかたのヒントを紹介します。

空いてる言葉を考えながら書いてみましょう。

５年 国語の課題２について １

１　それぞれの段落の内容を、大事な語や文に着目してまとめましょう。

【３年生】地図記号のかだい

２０日（水）にてい出した地図記号のかだいについてです。

地図記号を見て，よそうをするもん題がありました。

みんなのよく考えたよそうをしょうかいしますね。

【３年生】地図記号のかだい

「とりい」をそうぞうした人が多かったようで，

「じんじゃ」と正しくよそうできている人が

たくさんいました。

【３年生】地図記号のかだい

「下」や「下る」というむきを

イメージした人が多かったですよ。

【３年生】地図記号のかだい

「なるほど！！」と思う考えがたくさんありました。

由来をしらべるのもおもしろいですよ。

【３年生】地図記号のかだい

文は，「学校」と考えている人が多かったです。

【３年生】今日の観察日記

５月２２日（金）天気　くもり

ひまわり
高さが２７ｃｍ
休み明けには３０ｃｍを超えそうです。

ほうせんかはあまり変化がありませんでした・・・

オクラと大豆の芽はまだでていません。

休みの間に出るかな？