温度計の使い方

６月１１日（木）
理科の授業で，温度計の使い方について学習しました。
使う前に点検するポイント，温度計の持ち方などについて学びました。
また今度は１日の気温を測ってみましょう！

6年生 中間休み

今日は，あいにくの雨だったので，外で遊べませんでした。

が，

子どもたちは仲良く教室で
ジェスチャーゲームをしていました。

少しずつ打ち解けてきていて，嬉しいです！

6年生 算数「対称な図形」

今日は，線対称のかき方を学習しました。

様々なパターンのかき方を見つけることができました。
友達の意見を聞いて，
「あ〜そんなかき方もあるのか！」
と新たな発見を見つけることができていました。

学級活動

まだ分散登校なので，係活動や学級目標を決めることができません。そこで，分散グループごとに，案を出し合いました。学級目標に入れたい言葉を考える時，おもむろに辞書を手に取り調べだした子どもたち。どうやらかっこいい４字熟語や慣用句を調べていたようです。さすがは６年生。学級目標に込める「思い」だけでなく，「響き」にもこだわっています。

6年生 道徳

今日の道徳は「言葉のおくり物」というお話で，
「男女仲良く信頼して」というテーマで学習しました。

自分の考えを交流する際に，
誰とでも交換しあう姿を見て，嬉しくなりました。

男女仲の良いクラスを目指していきたいですね！

理科の学習

６年生では，N先生に理科を教わります。初めの授業では，身の回りの環境について学習しました。身の回りのにある「水」「空気」「食べ物」「エネルギー」に関連するものを想起しました。これら４つのものは，すべて６年生の理科で学習する内容です。まだ想起が浅いものも，これから学習して深めていきたいと思います。
理科室は対面のテーブルなので，中央に透明の仕切りを作って授業を受けています。

雨のときの下校

雨が降った時は，傘をささなければいけません。

子どもたちは，きちんと順番を守って1列で帰っています。

来週から，集団下校はありませんが，交通安全に気をつけて帰りましょうね♪

絵本も読めるよ！

自分で絵本を読める子は，すらすらと読んでいました。

みんなの得意なことを早く先生たちも覚えたいです！

メモのとり方

書写で「メモのとり方」の学習をしました。人の話を聞き取る時，宿題をメモする時，人に見せて説明する時，それぞれの場面でメモのとり方が変わります。人に見せて説明する時は，レイアウトを意識したり，イラストを用いたりすると，効果的に伝えることができます。授業の中では，友達との距離に気を付けながら，お互いにメモを見せて説明しました。

休憩の時間

トイレやお茶休憩がはやくおわった時は，ぬりえやお絵かきをしています。

さっそくお友達を作って，似顔絵を描いている子もいました。