学習課題「受け渡し」についてのお願い

　臨時休業が５月３１日（日）までと延長になりましたので，前回に引き続き，京都市立の小学校共通の「家庭学習課題５月分」が京都市教育委員会から届いております。

　保護者の皆様には，下記の日程で学校まで受け取りにお越しいただけたらと存じます。お忙しいところ大変申し訳ございませんが，よろしくお願い申しあげます。

　その際に，京都市教育委員会より「ご家庭におけるインターネット等の状況について」のアンケート協力の依頼がありました。ご協力いただきますよう，よろしくお願い申しあげます。

　引き続き，お子様，ご家族の皆様におかれましては，健康管理にご留意いただきますよう，お願い申しあげます。

　　　　　　　　　　　　　　 記

〇日にち　　５月１４日（木）・１５日（金）の２日間

〇時　間　　午前９時００分から午後５時００分

〇場　所　　北校舎１階 家庭科室（こちらでアンケートにご協力いただ
　　　　　　　　　　　　　　　　 きます。）

　↓
臨時休業期間の延長

大空学級のみなさんへ 野菜の苗の答えです。

何の野菜か考えてみましたか？

正解は…

上の写真はピーマン，下の写真はトマトです。

また，成長の過程や畑の様子を報告していきます。

お楽しみに。

5年生のみなさんへ 休校中の課題について

　5年生のみなさん，休校中の課題は進んでいますか。
　難しい問題もあるかもしれませんが，教科書をじっくり読んで，できるところはがんばってやってきてね。授業が始まったら，先生といっしょにしっかり確認するので安心してね。17日までに終わるように計画的に取り組みましょう。
　早くみなさんと学習できる日を楽しみにしています。

6年生のみなさんへ

新しい宿題プリント「がんばれ！神川の子」は進んでいますか。

6年生の単元で難しいと思いますが，教科書を見て

できるところを進めていきましょう。


きっと，「難しいなぁ〜」と思っている多いと思います。

また，学校でやるので，プリントをできるところを

進めておいてくださいね。



学習をするときに参考になるインターネットのページです。

よかったら使ってみてくださいね。


【国語】　音読が聞けます

https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...



【算数】　ヒントが見れます

https://wakuwakumath.net/pages/y_grade06.html


【社会】

（社ー１・２）「日本国憲法」
https://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das...

（社−４）「国民主権」
https://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das...

（社−５）「平和主義」
https://www.nhk.or.jp/syakai/syakai_dokiri/?das...

２年生のみなさんへ きのう，土から出てきたのは・・・

みなさん，きのうのこたえはわかりましたか？






せいかいは，

⓵が「ミミズ」

⓶が「カナヘビ」

でした！

⓶はちょっとむずかしかったかな？


土にたくさんえいようがあるのか，ミミズはとっても大きかったですよ！

いちねんせいの みなさんへ

１ねんせいの　みなさん　こんにちは。
きょうは　おりがみで　どうぶつを　おってみたよ。

なんの　どうぶつか　わかるかな？
みんなも　おうちで　おりがみを　おって　あそんで　みよう。

生活・理科新聞５月号

５月７日（木）にフラワームーンが見えましたね。

他にも満月に名前がついているから，ぜひ覚えてみてくださいね。


　　↓
生活・理科新聞５月号

４年生のみなさんへ

４年生のみなさん，がんばれ！神川の子プリントは進んでいますか？
毎日コツコツと計画的に進めましょう。

暑い日が続いているので，しっかりと水分ほきゅうをして，体調を整えてくださいね。

今日は，部首です。
「開」と「問」の二つの漢字があります。
それぞれの部首は何でしょうか。

同じようにも見えるけど…調べてみてね！

★３年生のみなさんへ★

〜詩を読もう〜
　３年生の国語の教科書には谷川俊太郎さんの「どきん」という詩がのっています。詩には短い文章の中にすてきな表現や深い意味がかくされています。詩を読みながら，どんな場面か想像すると，とても楽しいです。気が付いたことや，読んでいるうちにいいなあと思った文章を見つけてみてね。

6年生のみなさんへ 1分間勝負！！

本日の1分間勝負！！


第1ラウンド！

「チョウ」と読む漢字をたくさん書きましょう。


よーいどん！！


M先生は6個，Y岸先生は7個，S鹿先生は5個という結果でした・・・


Y先生は，去年の学年目標「挑む」の「挑」を見つけていました！さすがです！



では，このまま第二ラウンド！

今書き出した，「チョウ」の漢字を使って熟語をたくさん考えましょう。

同じ漢字を使ってもいいです。


よーいどん！



M先生は6個，Y先生も６個，S先生は10個！！


M先生は6個の沼から抜け出せないようです・・・

みなさんは，いくつ書き出せましたか？いろんな漢字を使ってみてくださいね。



さて，今日書き出した漢字をみて，形に着目してみましょう。


例えば・・・


長・張・帳の３つ。「長」の部分が共通しています。


国語の教科書P36 の「漢字の形と音・意味」の学習ですね。


他にもどんな漢字があるかなあ・・・。