メダカの成長

　「メダカの誕生」について学習している５年生。今日は，５年生になって初めて理科室を利用しました。メダカのオスとメスの見分け方を映像や写真を見て学習することができたので，教室前に置いてるメダカの水槽にも今まで以上に興味をもって観察することができています！

体ほぐしの運動

　体育の「体ほぐしの運動」でラジオ体操をしました。夏休みなどに経験したことがある児童も多く，音楽が流れると懐かしそうな反応をしてくれました。
　今回は，どの動きも指先やつま先までピン！と伸ばすことを意識して一生懸命チャレンジしました。

するどい観察力

理科「植物の成長と日光の関わり」の様子です。
実験中の子ども達の姿がドキドキワクワクします。

すばらしい姿に感心
ルールは守って実験する
どうして？とクリティカルに
さあ明日から本スタートです。

マスク着用，健康観察票，ハンカチティッシュは必需品です。

ダイナミックさが匠

Ｂチーム「墨で表す」の様子です。
表し方を工夫し，扇子に思いのまま描いていきます。大胆に墨や道具を使いこなし，世界にたった一つの扇子を作り上げました。
来週鑑賞会をします。

マスクハンカチティッシュセンス

忘れ物が増えてくる２週目です。気をつけましょう。そして，唱えましょう。
マスク着用でもハンカチは必需品！芥先生も見ていますよ！
マスクハンカチティッシュセンス．．．。
センス？
図画工作科で「墨で表す」で取り組みました。Ａグループはいろんな表し方を試して仕上げていました。Ｂグループのみなさん。楽しみですね。

オリジナルのセンスに
めいっぱい集中して
できた作品は
とにかく愛らしい
うまさではなく，表現の匠になれるか

理科はじまる

理科室でもソーシャルディスタンスに気をつけて学習を行いました。
みんなやっぱり実験大好き。
葉にヨウ素液をつけて，変化する様子をじっくり見ていました。
６年生になって初めての長谷川先生との授業でとってもよくがんばっていました。

【つくし】なにができるのかな？

水やりのとき，つくし畑を見て・・・

先生「看板ほしいな〜」
児童「作れるんかな？」
先生「作ろう！！」

つくし畑の看板を作り始めました・・・
素敵な看板ができますように・・・

【つくし】お・も・て・な・し

毎日の朝の会では，日直がお茶を入れてくれます。
今日も慣れた手つきで全員のお茶をいれてくれました。
椅子も準備してくれて最高のおもてなしを受けることができました。

児童「看板もつくりたい〜」
先生「いいね！また作るのを一緒に計画しよ〜」
児童「やった〜」
どんどんアイデアが膨らんでいました♪

校長先生へのお手紙つきのお茶はとっても素敵な気遣いでした♪

給食当番 ドキドキの２回目！

　月曜日よりもテキパキ準備できた１年生。
　廊下に並んでピシッと待つ姿は，２回目とは思えないくらいです。
　重たい食缶も，友だちと協力して運べました！

身体計測がありました

　１年１組は，今日身体計測の日でした。
　保健室に行くのは，初めてという子もたくさん。

　養護の先生に，保健室への入り方や身体計測の仕方を習いました。保健室でも，ソーシャルディスタンスを守って，静かに待つことができました。