４年 筋肉（きんにく）のススメ その１

こんにちはー！

みなさん土日はどのようにすごしましたか？

先週は「時間を短く切って学習する方法」をしょうかいしました。
実際に家でやったで！という人もいるのではないでしょうか？

いてくれるとうれしいなぁ・・・



さて，先生は「時間を短く切って学習する方法」を活用して「筋トレ（きんとれ）」をしています。


というわけで，今日は１人でできるトレーニングをしょうかいします。


今日のトレーニングはこれだ！！

『プッシュアップ』




なにそれ？？という人も多いでしょう。

「うでたてふせ」と言えば聞いたことがある人もいるかもしれませんね。
でも「プッシュアップ」のほうが，かっこよくないですか？


では，みんなも先生たちといっしょに「プッシュアップ」をしてみよう！



１．きほんのしせい
　・うではかたはばよりすこし開く
　・足をのばしてつま先だけを床につけて体をささえる
　・足から首は一直線！
　・目線は１ｍくらい先を見るように


２．動き方
　・ひじを曲げながら，ゆっくりと体をたおしていく
　・ゆかにつかないくらい体を下げたら，少しキープ
　・地面をおしあげて元のしせいにもどす


３．むずかしい場合
　・ひざをついて行うプッシュアップをしよう


トレーニングをしているときは息を止めずに，しっかりと呼吸（こきゅう）をしよう！

先生は２０回×３セットを目安にしています。

しかし！

筋トレは無理は禁物やで！
正しいしせいで，できる回数からやってみよう！

みんなもレッツマッスル！

こすもす学級のみなさんへ３

こんにちは！
休校が続いていますが元気に過ごしていますか。


学校が始まったら，２年生の生活科ではミニトマトの観察をします。

先生たちが１０日ほど前に植えた種も芽が出て，
まだ小さいですがすくすくと成長しています。

学校が始まったら一緒に観察するのが楽しみですね！



また，３年生の理科の学習ではホウセンカを育てます。
どんな花が咲くのか，ぜひ教科書を見て調べてみてくださいね。

４年 先生からの挑戦状 その１２答え

こんにちはー！

それでは前回の問題の答えです！

ちょっとむずかしかったかもしれませんね！

「わからなかった！」という人は問題や前回のヒントの画像も見ながらもう一度考えてみよう！


【問題】

９まいのコインがあります。
このうち８まいのコインは本物ですが，１まいだけニセモノのコインがまじっています。

ニセモノのコインは本物のコインよりも「かるい」ことが分かっています。

天びんでコインの重さをはかってニセモノを見つけたい場合，最も少ないはかる回数でニセモノを見つけるためには何回はかれば良いでしょうか？


ヒント：９まいのコインを３つのグループ（A・B・C）に分けて考えてみよう！



【答え】

まず９まいのコインを３まいずつのグループA・B・Cに分けます。

Aのグループの３まいのコインを天びんの右の皿にのせます。

Bのグループの３まいのコインを天びんの左の皿にのせます。


ここでニセモノのコインは本物よりもかるいことが分かっているので
次のようなことがわかります。

・右の皿が高くなった　→　Aグループにニセモノがまざっている
・左の皿が高くなった　→　Bグループにニセモノがまざっている
・左右の皿が同じ高さ（つりあった）　→　Cグループにニセモノがある

次に，ニセモノがまざっていると分かったグループの３まいのコインのうち，２まいを選んで左右の皿にのせると，次のようなことが分かります。

・右の皿が高くなった　→　右の皿にのっているコインがニセモノ
・左の皿が高くなった　→　左の皿にのっているコインがニセモノ
・左右の皿が同じ高さ（つりあった）　→　皿にのせていないコインがニセモノ

なので，天びんではかる回数は２回でした！



う〜ん
長い！！

そしてむずかしい！

わからん！という人も，もう一度考えてみよう！

考える種 【１３つぶ目】 〜きょうのなぞなぞ〜

きょうは，なぞなぞです。

「しかくなのに，さんかく。これ，なーんだ。」

さあ，あれこれかんがえよう！

４年 先生からの挑戦状 その１２

改めまして，こんにちはー！


それでは今日の問題いってみよう！

ちょっとむずかしいかもしれませんが，実際に紙に考えを書いて整理したりすると分かりやすいかもしれませんよ！


【問題】

９まいのコインがあります。
このうち８まいのコインは本物ですが，１まいだけニセモノのコインがまじっています。

ニセモノのコインは本物のコインよりも「かるい」ことが分かっています。

天びんでコインの重さをはかってニセモノを見つけたい場合，最も少ないはかる回数でニセモノを見つけるためには何回はかれば良いでしょうか？


ヒント：９まいのコインを３つのグループ（A・B・C）に分けて考えてみよう！

４年 先生からの挑戦状 その１１答え

こんにちはー！

今週も後半！
今日と明日の２日間がんばれば休日です！


休校期間中なので「平日と休日の切りかえがむずかしいわ！」「なかなか家で集中することができひん！」という人もいるかもしれませんね。

長時間集中し続けることはむずかしいので，タイマーなどを使って

「『２０分がんばったら５分休けい』を３回くりかえそうかな」

と，短い時間に集中して取り組むことをくりかえす方法で勉強を進めてみるのはどうでしょうか？自分に合った取り組み方をさがしてみてもいいかもしれませんね！



それでは前回の問題と答えです！
解けたかな〜？

【問題】

水が正確に４リットル必要になりました。
容器を探してみましたが，あるのは３リットル入るバケツと５リットル入るバケツだけでした。

この２つのバケツだけを使って4リットルの水を正確にはかるには，どうすればいいでしょうか？


【答え】

●５リットルのバケツに水を入れて，その水を３リットルのバケツにうつします。

●そうすると５リットルのバケツに水が２リットルのこります。

●そこで３リットルのバケツに入っている水をすてて，５リットルにのこっている２リットルの水を入れます。

●そして，また５リットルのバケツに水をいっぱいまで入れます。

●いっぱいになった５リットルのバケツから，もう一度３リットルのバケツに水をうつすのですが，すでに３リットルのバケツには２リットルの水が入っています。

●なのでうつすことができる水の量は１リットルのみです。

●５リットルのバケツから３リットルのバケツに１リットルだけ水をうつすと，のこった水の量はちょうど４リットルになります。


どうでしたか？

分かりにくい場合は絵にかいて考えてるといいかもしれませんね！

家にバケツがある人は，実際にためしてみてもいいかもしれませんね！

ＫＢＳ京都 ５月放送予定表 「京都の子どもたち」

お届けする配布物の中にも同じものが入っていますが，
５月の学習内容に関するＫＢＳ京都テレビでの「特別教育番組」の
放送予定表をホームページにあげておきます。
ぜひ，ご活用ください。

<swa:ContentLink type="doc" item="108305">【5月分】KBS京都放送予定表「京都の子どもたち」</swa:ContentLink>

電話連絡と，お便り等の配達について

学校や学年からの配布物を，本日からの３日間で，各家庭へ配達いたします。
郵便受けに入れておきますので，ご確認ください。

また，健康状態や学習状況等の確認のため，電話も今週はじめから順次しています。

なお，特例預かりに来ていて担任と話ができた児童につきましては，
電話による連絡をいたしません。
また，配布物も，直接渡して持ち帰ってもらいますので，よろしくお願いいたします。

考える種 １２ 〜名言 de ポン！〜

今日もいい天気で，
昨日ほどではありませんでしたが，暑い一日でしたね。
明日，あさっても，２５度を超える夏日になりそうです。
運動できず汗をあまりかかない日が続き，
暑さにも慣れていないこの時期は，熱中症に注意です。
部屋の中にいても，しっかり水分をとって予防しましょうね。

さて，まずは前回の名言の答えからいきましょう。
正解は，

「（ 希望 ）を捨てちゃいかん。
（ あきらめ ）たら，そこで試合終了ですよ。」―――でした。

まんがを読んだことのある人なら，
思わず「安西せんせー！」と叫んでしまう，名セリフですね。

わたしたちも，いつかコロナ前の日常が戻るその日まで，
希望をもって，あきらめず，みんなで力を合わせていきたいものです。

それでは，今回の名言です。
有名な物理学者，アインシュタインの言葉からです。

さあ，あれこれ考えよう！

４年 先生からの挑戦状 その１１

ふたたびこんにちはー！


今日の問題を出題します！

有名な問題なので，中には考え方や答えを知っている人もいるかもしれませんね！答えが分かった人は，おうちの人に「わかりやすく」説明してみよう！



それでは問題です！

【問題】

水が正確に４リットル必要になりました。
容器を探してみましたが，あるのは３リットル入るバケツと５リットル入るバケツだけでした。

この２つのバケツだけを使って4リットルの水を正確にはかるには，どうすればいいでしょうか？


さあ考えよう！！