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最新更新日：2024/05/31 |
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令和６年度がスタートしました。学校教育目標『仲間とともによりよい社会を創り出す子ども〜自ら学ぶ力を高め、豊かな人権感覚を育み、心身の健康を保ちながら〜』の育成に向けて邁進していきます。
５年生 『Hello, everyone.編』
新学期が始まると，まずすることは自己紹介です。では，今日は英語で自己紹介をしてみましょう！
Hello. My name is 〇〇〇〇. I like sports. I like baseball and soccer. I like track and fields, too. さあ，みなさんも自分の好きなスポーツや食べ物で自己紹介してみてくださいね。 一日も早く，こんな光景が日常になることを願っています。  ２年生 『エアとう校？編』
２年生のみなさん，おはようございます！
こんしゅうも手あらい・うがいでげん気にすごしてくださいね。 まず，先しゅうの「わたしはだれでしょう」クイズのこたえをはっぴょうします！ 正かいは だい１もん・・・２年２くみ くまがい先生 だい２もん・・・２年１くみ 小西先生 だい３もん・・・２年３くみ ところ先生 でした！ みんなわかったかな？？ さあ，きょうは月よう日。 しゅうのはじめということで，みんなでエアとう校をしてみましょう。 ※エアとう校とは，じっさいには学校はお休みですが，学校にきたつもりになることです。 まちがえて１年生のきょうしつにいってしまわないように気をつけてね！ まい朝，この写真を見て，きょうしつにきたつもりでおべんきょうしてみると，しゅう中力がアップするかも！？    今できることをしっかりと！！
6年生のみなさん，いかがお過ごしですか？中々，外で遊べずストレスが溜まっていることだと思います。しかし，不要不急の外出を控え体調管理に留意しましょう。
昨年，ラグビーワールドカップが日本で開催され，日本代表の大躍進が日本中に勇気と感動を与えてくれました。川岡東小学校のある先生は，静岡県で行われた日本ＶＳアイルランドの試合を生観戦して，とても感動したそうです。日本中に感動を与えてくれた日本代表は，ワールドカップが始まるまで，とても辛い練習を毎日毎日くり返したそうです（朝から晩まで，４部練習）。その辛い練習が，チームや選手に自信を与えたそうです。 ６年生のみんなも今，楽しみにしていた最高学年としての学校生活を送ることができず，とても悔しい思いをしていると思います。しかし，時間がある今，与えられた学習課題をしっかり行い，最高学年としての心構えをもちましょう。そうすることで，6年生としての『根』を張り，やがて『葉』となり，そして卒業という名の『大輪の花』を咲かせることでしょう。 今を『ＯＮＥＴＥＡＭ』で乗り切りましょう。  ６年生「国語 意味調べをしておくといいね…編」
６年生のみなさん，色々と我慢の日々が続きますが，元気に過ごしているでしょうか。学校再開と同時に素晴らしいスタートを切れるように，充電期間・準備期間と考え，力をたくわえておきましょう。
さて，国語の教科書は，すでに開きましたか。 ……うんうん。そうだね。擦り切れるほど，穴が空くほど，読んでいますよね。 今日は教科書から『意味調べ』をしてみましょう。そう。使うのはもちろん国語辞典。３年生から，来る日も来る日も開き続けてページの端が１ｃｍくらいすり減ってしまった，いつもみんなの手元に置いてある国語辞典。 今回のお話は，教科書１８ページ「帰り道」です。さぁ，みなさんやってみましょう！ ・・・・・・ 帰り道…家に帰るみち。もどりみち。帰途。 放課後…学校でその日の授業が終わったあと。 の…五十音図ナ行の第5音。歯茎鼻音の有声子音［n］と母音［o］とから成る音節。 さわがしい…盛んに声や物音がしてうるさい。そうぞうしい。やかましい。 玄関口…玄関の入り際あたり。 で…「て」の濁音。歯茎の有声破裂子音［d］と母音［e］とからなる音節。 、…文の意味の切れ目を示したり、文を読みやすくしたりするために、文中に施す記号。 いきなり…何の前触れもなく急に事が起きるさま。突然。ゆきなり。 、…文の意味の切れ目を示したり、文を読みやすくしたりするために、文中に施す記号。 ・・・・・・ ・・・・・・ ・・・そうだね。全ての言葉を『意味調べ』していく必要はありません。 調べた方がいいかどうかの基準は， 『だれかに説明できるかどうか』 頑張れー！国語の得意な６年生！  １ねんせいのみなさんへ せっかく にゅうがくしたのに なかなか あえなくて さみしいです。 がっこうが はじまったら いっしょに たくさん あそんだり べんきょうしたり しましょうね。 たのしみにしています。  3年生 『川岡東のまち！！』
３年生のみなさん。元気にすごしていますか？おうちでいっしょうけんめい勉強していると思います。
さてさて，そろそろ外にも遊びに行きたくなってきたのではないでしょうか。でも，今はぐっとがまんです。しかし，そんなときに，ちょっと外に出かけた気分になるアイテムがあります。 それは…… 地図ちょうです！！ この小さな本だけで，日本中，いや，世界中を旅した気分にさせてくれます。 そこで，とつぜんですが，地図記号クーーーーーイズ！！ 下の川岡東小学校区の地図をみて，１〜３の問いの地図記号は一体何をあらわしているでしょうか！？ 頭の中でそこには何があったのか思い出したり，インターネットの地図を使ってみたりして答えてみよう（＾＾） １問目 「〒」 これは何の地図記号でしょう？ ２問目 「文」 これは何の地図記号でしょう？ ３問目 「卍」 これは何の地図記号でしょう？ 第２弾もあるので次回お楽しみに！！    ５年生 『５年生と言えば・・・編』
「５年生と言えば？」と聞くと，きっとこんな答えが返ってくることでしょう。
「高学年」「委員会活動」「勉強が難しくなる」「家庭科」「外国語科」など。 そうです。いろいろなことが始まる５年生です。「家庭科」といえば裁縫や調理実習。楽しみにしている５年生も多いことでしょう。 裁縫セットを見ながら「最近の裁縫セットはこんなにおしゃれなんだなあ」と思っていると，こんな考えが頭に浮かんできました。 「そうだ！マスクを手作りしてみよう！」 みなさんも手作りマスクどうですか？ 【教育委員会のホームページに，マスクの作製方法が紹介されていますので是非ご参考になさってください。私も参考にします！】 https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/index.php?...  熱帯魚が待ってるよ パート２   １ コリドラス ２ サバ ３ ピラニア 答えは↓↓↓↓↓↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ １のコリドラスです。いつも水そうの底を泳いでいます。すばやく泳ぐのが得意ではありませんが，底にたまったエサをホイホイ食べてくれます。水そうのおそうじ屋さんですね。いつもはコリドラス専用の底まで沈むエサをあげているんですよ。でないと，他の魚に先に全部食べられてしまいますからね！ １年生 『校歌をおぼえよう 編』２年生NO.2 『わたしはだれでしょう・・・編』
２年生のみなさん おはようございます！
きょうもげん気にすごしていますか？ いきなりですが，きょうはみんなに２年生の先生たちのことをしってもらうためにクイズを出します！じゃじゃんっ！！ 「わたしはだれでしょう？」 ３つのヒントからどの先生かをかんがえてくださいね。 【だい１もん】 わたしはだれでしょう ヒント１ ディズニーがすきです。 ヒント２ ピアノがとくいです。 ヒント３ ことし，川おかひがし小学校にきました。 【だい２もん】 わたしはだれでしょう ヒント１ うたうことが大すきです。 ヒント２ 一ばんすきなきゅうしょくはかきたまじるです。 ヒント３ きょねんは１年生の先生でした。 【だい３もん】 わたしはだれでしょう ヒント１ スポーツがすきです。 ヒント２ 「トトロ」がすきです。 ヒント３ きょうしつの前のろうかに金ぎょがいます。 せいかいは・・・またらいしゅう！  |
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