4年 算数 「折れ線グラフをかこう」

４年生は，今まで読み方を学習していた折れ線グラフをかくことに挑戦しました。

縦軸は、なぜ１マス１度（気温の変化のグラフ）にするの？

など，書き方について考えながらかきました。

温度の点を線で結ぶと，温度の変化がよくわかることにも気づきました。

１ねん プリントファイルにとじています

国語のひらがなの学習や,算数の数字の学習でプリントを使って学習しています。終わったプリントは自分で教室に置いてあるファイルにいれていきます。１まい１まいで終わらせてしまうよりも,綴じることでノートのように自分の学習を振り返ったり,たまった量を見ることでこんなに頑張ったんだなと実感できるようになることがねらいです。

だんだんと一人で,向きをそろえて美しく綴じることができるようになってきました。これからもプリントでの学習もどんどん頑張っていきましょう！

2年 しゅうかくだ！！

みんなの畑で育てていたなすを収穫しました。
大きくなるにつれて，動物たちに食べられてしまうことも多いですが，
このなすは，大きく元気に成長しました。
おいしそうですね♪


自分たちのミニトマトも，手で触ったり，においをかいだりしながら
しっかり観察できました。

３年生 大豆

ポットで種から育てていた大豆が大きくなったので
畑に植え替えました。
今度は動物に食べられることなく
収穫できますように。

２くみ カイコが成虫（せいちゅう)に！

さなぎになっていたカイコが成虫になりました。幼虫が大きかったので，成虫も大きいと思っていましたが，モンシロチョウぐらいの大きさでした。オス，メスがいてたまごをうんでくれるかな？

ナスの収穫をしました。この前よりも大きくて１０４グラムありました。

2年国語 たんぽぽのちえ

６月１９日（金）２年生は, 国語科「たんぽぽのちえ」で, たんぽぽが仲間を増やすために働かせている知恵を見つけました。「地面にぐったりと倒れて種に栄養を送る」「綿毛をいっぱいに開いて種を遠くまでとばす」など, 教材文からたくさんの「ちえ」を見つけて発表しました。

2年 どんな教室があるのかな

生活科の学習で，１年生に向けての
教室を紹介するポスターを作るために，
教室の事前調査をしました。

今日は音楽室や校長室，放送室をまわりました。

４年 あまんきみこさんの作品

白いぼうしに出てくる，タクシー運転手の松井さんは，あまんきみこさんの他の作品にも登場します。

教室に数冊用意して，自由に読むことが出来るようにしています。

不思議で，心があたたまるお話が多く，子どもたちも好んで読んでいます。

４年 第２回学級会

前回の学級目標に続いて，係活動を話し合って決めました。

司会グループがリードして，上手く話し合いが進みました。

良く頑張りました。

２くみ やさいのしゅうかく

まえにしゅうかくしたじゃがいもは，いえにもってかえっておいしく食べられたようです。まだまだあったじゃがいもを，せんせいがたにおすそわけしました。

きふきんばこをつくって，じゃがいものかわりにきふきんをもらいました。つぎにうえるやさいのたねやなえのためにつかわせていただきます。おかねをかぞえるべんきょうもできましたね。

ナスをはつしゅうかくしました。

くわがたも２くみのいきものたちのなかまいりです。