【5年生】階段掲示 書写「道」「草原」

　書写の学習でかいた「道」と「草原」。
　どちらも中と外の組み立てに気を付けて書くことができました。
　とめ・はね・はらいもこれまで通り気を付け，見本を見ながら一生懸命書いていました。
　今回は，より「いいな」と思った作品を前にして掲示しています。

　「草原」「道」それぞれの良さを見ることができますね。

【5年生】図画工作科「のぞいてみると」

　図画工作科で「のぞいてみると」の学習に入りました。

　箱をのぞいて確かめながら，中に作る世界を考えていきます。
　穴の大きさや位置を工夫して作る姿が見られました。

6月の安朱の自然

　アジサイやガクアジサイ，アマチャ，ヤマブキ，半夏生など安朱の自然を豊かに彩ってくれています。

　自然の美しさに気づいて　足を止める子どもの姿も・・。
　植物たちも喜んでいるようです。

ステップ４（久しぶりの全員登校）

久しぶりの全員登校の日…
やっぱり活気が出ます。
授業中も，自分の考えを積極的に発信している子どもたちの姿が見られました。
休み時間には，雨が降っていたので，密にならない教室での遊びを先生と一緒に考えていたクラスもありました。
教職員で行っている放課後の清掃や消毒も結構な労力を要しますが，次の日，子どもたちが安全に気持ちよく過ごせるよう，出来る限りのことはやりたいと思います。

【2年生】国語科で・・。

　今　国語科で「ふきのとう」で様子がよく伝わるように音読をしています。

　コンピュータ室に行って，音読をします。それを録画して，「提出箱」に出します。

　みんなで聞きながら，素敵なところを見つけていきます。

【5年生】初音楽

　スクールサポーターの丸田先生との最初の音楽の学習でした。
　リズム打ちで名前を呼んで答えたり大きさを表現したりできました。
　「聴く」に入っている漢字「心」を大事に音楽の学習をしましょうねという丸田先生の声かけが子どもたちにはとても印象的だったようです。

隔日登校(Bグループ)

隔日登校Ｂグループの最終日です。
Ｂグループの子どもたちも，Ａグループの子どもたち同様， 自分にできることを精いっぱい頑張っています。
教職員も，毎日，登校してきた子どもたちへの声かけや「健康観察票」の確認等，感染防止に向けて出来る限りのことをしています。
いよいよ 明日は，全員登校の日です！

【６年生】 隔日登校最終日

今日で隔日登校が終了しました。
コロナ感染防止の対策を取りながらの新たな学校生活に，不便さを感じている子どもたちの様子もありましたが，友達と一緒に過ごせて楽しそうな様子が印象的です。
休み時間もできる限り密を避け，おしゃべりをしたり，外で遊べる時間はなわとびをしたりしていました。
明日はいよいよ全員そろっての授業がスタートします。
みんながそろって過ごせる喜びを感じながら１日を過ごしたいと思います。

【３年生】学習の様子

今日は隔日登校の最終日でした。
音楽科では，リズム打ちをしたり，音楽に合わせて体を動かしたりしました。

総合的な学習では，初めての学習に「どんなことをするのかな。」
とドキドキワクワクしている様子でした。
“あなたのたからものはなんですか？　”という質問に「家族」「命」「友だち」「自転車」など思い思いのたからものを聞くことができました。

【２年生】図工「ひみつのたまご」

　今日の図工は，「ひみつのたまご」をえがきました。
「たまごからどんなものが出てくるとたのしいかな。」
「いきものがたくさん出てきたらおもしろいかも。」
など話をしながらとりくみました。
今週はたまごを作ったので，来週はそこから出てくるものを作ります。
どんな楽しい作品になるのか楽しみです。