みんなで算数！ 6年

初めてそろっての算数の授業。

点対称について勉強します。

線対称での学習を生かして，子どもたちは点対称な図形にも対応する点・辺・角があることを見つけました。

練習していくにつれて実際に回さなくても，対応する点などが見つけられるようになりました。

みんな自信満々に手をあげています。

6年生 書写「歩む」

今日は書写の学習で「歩む」を書きました。

姿勢よく，集中して書くことができました。

かさの表し方を調べよう

算数科「体積」の学習が始まりました。

１辺が１cmの立方体の積み木を並べて考えました。

たてに〇個，横に〇個，〇だん　と数えながら
体積を求め方を考えていました。

漢字の成り立ち

国語科で漢字の成り立ちについて学習しました。

今までにも，漢字の成り立ちを学習したことはあったと思いますが，今回は，音を表す部分と，意味を表す部分を組み合わせたもの（形成文字）について学習しました。

それぞれの漢字が，どの部分が音で，どの部分が意味を表しているのかを調べたり，漢字の成り立ちを漢字辞典を使って調べたりしました。

テストに向けて

社会科「世界の中の国土」の学習が終わりました。
今回の学習は新しく覚えることが山ほどありましたね。教室では，友だちと問題を出し合う姿も見られます。

来週まとめテストがあります。
暗記することが今までより多いと思いますが…

５年生のみんな，がんばってね♪

温度計の使い方

６月１１日（木）
理科の授業で，温度計の使い方について学習しました。
使う前に点検するポイント，温度計の持ち方などについて学びました。
また今度は１日の気温を測ってみましょう！

6年生 中間休み

今日は，あいにくの雨だったので，外で遊べませんでした。

が，

子どもたちは仲良く教室で
ジェスチャーゲームをしていました。

少しずつ打ち解けてきていて，嬉しいです！

6年生 算数「対称な図形」

今日は，線対称のかき方を学習しました。

様々なパターンのかき方を見つけることができました。
友達の意見を聞いて，
「あ〜そんなかき方もあるのか！」
と新たな発見を見つけることができていました。

学級活動

まだ分散登校なので，係活動や学級目標を決めることができません。そこで，分散グループごとに，案を出し合いました。学級目標に入れたい言葉を考える時，おもむろに辞書を手に取り調べだした子どもたち。どうやらかっこいい４字熟語や慣用句を調べていたようです。さすがは６年生。学級目標に込める「思い」だけでなく，「響き」にもこだわっています。

6年生 道徳

今日の道徳は「言葉のおくり物」というお話で，
「男女仲良く信頼して」というテーマで学習しました。

自分の考えを交流する際に，
誰とでも交換しあう姿を見て，嬉しくなりました。

男女仲の良いクラスを目指していきたいですね！