図画工作「ひみつのたまご」

　図画工作では，たまごから生まれるお話を想像して絵に描きました。たまごの色や形を工夫し，イメージに合った色を塗っていきました。それぞれが集中をして，一生懸命に描いていました。出来上がった作品を見て，満足そうな顔。とても嬉しそうにしていました。
　次の学習でも，自分の思いやイメージを大切にしていきましょう。

玉結び・玉どめにチャレンジ！（５年）

　家庭科の学習は「ひと針に心をこめて」に入りました。

　今日は「玉結び・玉どめ」にチャレンジ！
　先生の手本や動画を見ながら，挑戦しましたが，初めての「玉結び・玉どめ」に四苦八苦・・・。

　でも，何度も練習をしたり友だちに教えてもらったりして，最後はなんとかできました。

　よくがんばりましたね。

Ｗｅｌｃｏｍｅ！クラリス先生！（５年）

　今日の外国語の学習は，ＡＬＴのクラリス先生と一緒にしました。
　
　アルファベットの言い方を確認した後，みんなでキーワードゲームをしました。
　また，クラリス先生の自己紹介を聞いたり，つづりを尋ねる「How do you spell it？」の表現を学習したりしました。

　クラリス先生，また来てください。

ワイヤーアート完成！！

　先週から創り始めたワイヤーアートが完成しました。
　
　子どもらしい独創的な作品がたくさんできました。

　４階のオープンにしばらく飾っています。

物語の感想を伝え合おう（５年）

　「なまえつけてよ」を読んだり，クラスみんなで話し合って考えを深めたりしたことをもとに，感想を書きました。

　「自分が春花だったら」「なまえつけてよの題名の意味」などさまざまな視点で感想を書いていました。

　書いた感想は友だちと伝え合いました。自分にはなかった感想にふれて，子どもたちは考えを広げることができたようです。

国語の授業 （４年）

　あまんきみこさんのファンタジー作品「しろいぼうし」を読んで学習を進めています。不思議だなあと思うところに着目して読んでいます。今日は，一番不思議に思ったところを付箋紙に書いて貼り出し，交流しました。全文掲示に貼り出すと，不思議に思うところが同じ人が多かったのですが，なぜその部分が不思議なのか聞き合うことで，さらに不思議に思うところが出てきたり，不思議どうしが関わっていたりしました。

京都御池中学校校舎で学習しました （その３）

　中学校舎で過ごす２日目は，初めて各自での登校となりましたが，気持ちのよい挨拶とともに，１日をスタートすることができました。
　今日は，外国語科の学習を中学校の先生たちと一緒に行いました。英語での自己紹介を楽しく聞き，自分たちも同じようにできるようになりたいと感想をもちました。これから授業を通して，もっと友達のことや先生たちのことを知りたいですね。
　来週から，基本的に木・金曜日は中学校舎で過ごします。校舎や校時表が違うことで最初は少し戸惑うと思いますが，御所南小学校や高倉小学校，京都御池中学校のみんなと一緒に生活することでたくさんのことが学べます。
　中学校舎での生活にも早く慣れ，「笑顔　夢　ひらめきいっぱい」の６年生として，頑張ってほしいと思います。

６月１８日（木）の様子

今日の給食に赤だしが出ました。
赤だしを初めて見た子が，「なんでお味噌汁やのに赤いのかな」
と言っていました。飲んでみると
「こんな味がするんだ，おいしい」と笑顔で飲んでいました。
みんなからも人気で食缶もきれいになくなりました！

鶏肉の照り焼きは，給食室でスチームコンベンションオーブンを使い
作ってくださっています。ふっくらと柔らかくて
とってもおいしかったです。
「もっと食べたい」という声がたくさん聞こえました！

４つの資料を見て・・・【４年】

　社会科の学習ではこれまで，京都府の土地の様子や，人口の分布，交通の様子など４種類の資料を１つ１つ見て，気づいたことを交流してきました。この日は，これまでの学習を生かして，４つの資料を関連付けながら考えました。
　「土地の低いところに人口が多いな。」「特に京都市は市街地で，交通手段もたくさんあって便利だな。」「京都府の南部は日本海に面しているから，魚がたくさんとれそう。」など，たくさん気づいて考えることができました。
　少し難しいかな・・・？と思っていましたが，やる気満々で取り組む姿が頼もしい４年生でした。

３年生の学習をふり返りながら・・・（４年）

　書写の授業をしました。３年生の時に学習したことをみんなでふり返った後，点画の筆づかいに気をつけて，「花」という字を書きました。
　書写が好きな子が多く，一生懸命取り組むことができました。これからもみんなで楽しく。けれど集中するところはしっかり集中して，学習していきましょう。