かしのみ 畑を耕しました。

本日の登校グループ児童は畑を耕しました。

畑に加えるものは５つ

「牛糞」「化成肥料」「石灰」「腐葉土」「空気」です。


全員で協力して肥料などを運び，全員で土を混ぜました。

「大きくなあれ，萌え萌えキュン。」なんて掛け声も入れながら，愛情もたっぷり注ぎました。


準備はOK!明日以降とうとう野菜の苗を植えます。

野菜の成長が楽しみです。

かしのみ 久しぶりの学校

本日はかしのみ２組，４組が登校し，久しぶりにクラス全員が顔を合わせました。

一時間目はどんぐりタイム。

全員がめあてに向かって活動をしました。


授業の最後にふりかえりで「自分は何点くらい楽しめたかな。」と尋ねると

全員声を揃えて「１００点！！」

今日は初日だったので理由まで聞きませんでしたが，全員が楽しめた一時間目でした。

２年 つながり貯金箱

今日はAグループの登校する日でした。

４時間の中でしたが，みんな笑顔で元気いっぱいすごすことができました。

学年目標である「つながり」にちなんで…

各クラスに「つながり貯金箱」を作成しました。

毎日の振り返りの中で，きらきらシールをたくさん貯めていきたいと思っています！

明日はＢグループのみなさんの登校の日です。

みなさんの元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています。

４年 算数 角とその大きさ

　４年生は算数科で，「角とその大きさ」の学習を行っています。今日は，折り紙と割り箸を使って，丸く開く扇を作りました。これからこの扇や分度器を使って，角度の学習を進めていきます。子どもたちは，作り方の説明をしっかり聞きながら，最後まで丁寧に作成することができました。

2年 きょうのかん字 「体」 「近」

きょうのかん字は「体」と「近」です。
なんと読むでしょうか？



「体」からだ　「近」ちか（い）　です。

かん字学しゅうノートにれんしゅうするときは，
見本の大きいかん字もわすれずていねいになぞりましょう。かく数も書きましょう。

★ポイント
「体」は１年生でならったかん字によくにていますね。「休」です。
ちがいに気をつけて書きましょう。

「近」の左がわは「しんにょう」といいます。３かくで書きます。
「しんにょう」は，２かく目と３かく目は分けて書きます。

これであなたもかん字名人！

１ねん おすすめのほん

　きょうは，３くみのせんせいの　おきにいりの　ほんを，しょうかいします。
　ほんのだいめいは「いるの　いないの」です。
いるのか　いないのか　わからないけど，いそうなかんじがすることって　ないですか。
そんなとき，ぞくぞく〜ってしますよね。このほんでも，おばあちゃんの　いえの　てんじょうに　なにかがいそうなきがしているんだけど，なにかわからない…でも，じつは…のおはなしです。すこし　こわいかもしれませんが，なつに　ぴったりのほんですよ。

かしのみ 生き方探求パスポート

今年度から始まるキャリア・パスポート（京都市の名称は「生き方探求パスポート」）

小学校入学から高校卒業まで待ちあがる自分だけのファイル

今日は記念すべき１ページ目を作成しました。


「自分の好きなものってなんだろう。」
「得意なことは○○かなあ。」

みんな自分のことを一生懸命考えていました。

今日取り組んだクラスの子たちは，素敵なファイルをつくりました。

かしのみ 畑のキャベツを収穫しました

久しぶりの登校。

かしのみでは，まず畑の野菜収穫から始めました。

「結構力がいるなあ。」
「たくさん抜くから任せて。」
「あ，虫がいる。何虫かな。」

久しぶりの活動に，盛り上がる子たち。

収穫したキャベツは，学校のウサギさんにプレゼントすることにしました。

明日は畑の土を耕します。

明日も楽しみです。

4年 理科 「季節と生き物」 ツルレイシ（２）

今日のツルレイシの様子です。
子葉が出てきました。子葉を触ってみると，つるつるしていて少し分厚いです。

プランターに植えた種も発芽し，子葉の間にあった葉が出てきて大きく育っていました。葉は，子葉よりも深い緑色で，ぎざぎざしていました。

高さは，３センチメートルくらいでした。

３年 理科 こん虫の育ち方

さなぎになったアゲハチョウもありますが
まだまだ小さい幼虫もいます。

これからどのように大きくなっていくのか
観察してくださいね。