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最新更新日:2024/06/17 |
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3年生 学習相談日![]() ![]() ![]() 配布物の確認や,明徳農園へ水やりに行きました。 3年生が育てる万願寺とうがらし🌶,伏見とうがらし🌶,かもなす🍆 に水をやって観察をしました。 「普通のなすと比べて,かもなすには,とげが生えているんだね」と 気付きを深めていました。 5年生 学習相談日
今日(21日)は,5年生の学習相談日でした。5年生の児童たちは,1時間という短い時間でしたが,久しぶりに友達と会うことができたからか,緊張感を見せつつも嬉しそうな表情が見て取れました。私たち担任一同も,明徳農園に行って畑の様子を見たり,各クラスでそれぞれアイスブレイクのような活動を行ったりしながら,「やっぱり子どもたちといる時間が一番だなぁ。」という思いを募らせていました。
次回の学習相談日は28日(木)です。再開に向け,少しずつ準備を進めていきましょう! ![]() ![]() おすすめの本 60![]() 今回のおすすめの本は「てぶくろをかいに」です。 子狐が人間の町にてぶくろを買いに行く物語です。 さて人間は「ほんとうにいいものかしら?」 低学年からおすすめです。 わたしは だれでしょうクイズ くだものの巻2 【星の子】
ほしのこがっきゅうのみなさん こんにちは
きょうは 『わたしは だれでしょうクイズ(くだものの巻)その2』です。 ぜんぶで3もんあります。 わかるかな? かんがえてみてね。 わかったら こたえをクリックしてみてね。 ●だい1もん! ヒント1 いろは オレンジです。 ヒント2 かわを むいて たべます。 ヒント3 なかに ちいさな ふくろが たくさんあります。 わたしは だれでしょう。 こたえは ⇒ ここをクリック ●だい2もん! ヒント1 いろは オレンジです。 ヒント2 かわを むいて たべます。 ヒント3 しぶいのを ほして あまくして たべることもあります。 わたしは だれでしょう。 こたえは ⇒ ここをクリック ●だい3もん! ヒント1 いろは オレンジです。 ヒント2 かわを むいて たべます。 ヒント3 ねだんが たかくて,みやざきけんで よくとれます。 わたしは だれでしょう。 こたえは ⇒ ここをクリック 5年生 二重跳び練習の成果!!
みなさんこんばんは!先週N先生が二重跳びをしていたことを覚えていますか?その時の二重跳びの姿が悔しかったのか,N先生はこの1週間少しずつ練習を重ねていました。その成果をどうぞ見てあげてください。
少し大きさに差が出てしまいましたが,上の画像が先週のもので,下の画像が今週のものです。どうでしょう!明らかに姿勢が伸び,余裕をもって跳ぶことができるようになっているように見えませんか?基本を大切にして,焦らずゆっくりに跳ぶことでこうなりました。回数も,30回を超えるようになるなど飛躍的に伸びました。みなさんも練習をすれば確実に成長します。一緒に頑張りましょう! ![]() ![]() 6年生のみなさんへ
明日は学習相談日です。準備はできていますか?
先生たちも準備をして待っています。元気に来てください。 ![]() おすすめの本 59![]() 今回のおすすめの本は「精霊の守り人」シリーズです。 「獣の奏者」に続き,上橋菜穂子さんの本です。独特のファンタジーの世界に読者を誘います。このシリーズはNHKで実写ドラマ化もされた人気シリーズです。ドラマチックな展開を楽しんで下さい。 高学年からおすすめです。 1ねんせいのみんな
せんせいたちは,きのう だしてくれた しゅくだいを たのしくみています!
そのなかに はやくも たねをじっくりみて かいてくれたひとがいます。 よーくみて かたちやいろ,さわったときの きもちも かいてくれました。とってもすてき。みんなの かいてくれた かあどは,あづかって きょうしつ にかざりたいと おいもいます。ほかの おともだちの たねの えも たのしみに していてね。 ![]() 1ねんせいのみなさんへ![]() かだいは すすんでいますか? さあ,きょうは がっこうしょうかい だい6だんです! どんなおへやかな? このとびらを あけると… ぱそこんが たくさん!! ここでは,ぱそこんを つかって,わからないことを しらべることが できます。 ちゅうがくねんの おにいさんや おねえさんに なったら,じゅぎょうで つかうことも ありますよ! あしたは どんな ばしょかな。たのしみに していてくださいね! ![]() おすすめの本 58![]() 今回のおすすめの本は「あさになったのでまどをあけますよ」です。 みなさんの家の窓から何が見えますか? ゆっくりと窓を開けて外を眺めることはありますか? いろんな窓から,いろんな景色が見えます。 美しい絵と共に読んでみてください。 低学年からおすすめです。 |
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