４年生 明日は学習相談日です

　４年生のみなさん，明日は学習相談日です。
　名ぼ１４番〜２６番の人　・・・　　８：３０〜
　名ぼ　１番〜１３番の人　・・・　１２：４５〜　です。
　
　けんこうかんさつひょうをわすれずに持ってきましょう。
　明日は体育館で体を動かす時間があります。なわとびを持ってきてもいいですよ。
　
　安全に気を付けて登校してください。
　みなさんに会えるのを楽しみしています。

５年 「学習相談日」

　５年生のみなさん，昨日は雨が降ってジメジメした１日でしたが，今日はカラッと晴れて気持ちのよい日になりましたね。

　今日は５年生の学習相談日でした。ソーシャルディスタンスを取りながら，家庭学習の分からないところをみんなで確認したり，漢字の復習をしたりしました。
　お勉強の後は，みんなで体育館で「だるまさんがころんだ」をしました。短い時間でしたが，大盛り上がりでした。「だるまさんがころんだ」はひとりではできないですからね。みんなで遊ぶのって楽しい！！と改めて思いました。人と人とが触れ合うことを少なくするためにタッチの代わりにケンステップに入る，立ち止まるときは片足で立つなど，５年生特別ルールでの「だるまさんがころんだ」。学校が始まったら，みんなで遊びたいですね。

　次に会えるのは６月１日です。みなさんに会えるのを楽しみにしています。

6年理科「植物の成長と日光の関わり」４

　みなさん，お元気ですか？　今日も朝からとても良い天気になりましたね。今朝は雨上がりで，風が吹くと気持ちの良い爽やかな気持ちになりますね・・・　
　前回，一つだけ花が咲いていたジャガイモに，今朝は５つもの花が咲いていましたよ。全体的にも少し成長してきたかな・・・？

ひまわり学級 生活単元学習「かんさつしよう」５

　がっこうの　うえきばちに　たくさんの　「め」が　でていました。　

　きのう，　とくれいあずかりで　がっこうに　きていた　おともだちと，　みずやりや　かんさつを　しました。

　「いえのと　おんなじ！」
　「はっぱが　ちょうちょみたい！」

　と，　おしえて　くれました。

　１ねんせいの　みなさんは，　おうちの　うえきばちにも　「め」が　でているかな。
　２ねんせいいじょうの　みなさんは，　もう　なんの　「め」か　わかりましたか・・・？

１年 生活科「さかせたいな わたしの はな」

みなさん　こんにちは！

きょうは，がくしゅうそうだんびで　あえて　とても　うれしかったです。

せんせいたちは　きのう　みなさんの　おうちに　おてがみを　おとどけしました。

あさがおの　かわいい　「め」が　でたひとも　いたようですね。

そして　なんと　６がつ　１にちから　がっこうが　はじまるそうですよ！

うれしいですね！！

ですが…けんこうには　くれぐれも　きをつけて　せいかつ　しましょうね！


はなしは　かわりますが…

きょうの　あさ，　ふと　きたにわを　あるいていると

とっても　かわいい　「め」が　でていました。

みなさんは　なんの　「め」か　わかりますか？

ヒント１　きいろいです

ヒント２　おおきいです

ヒント３　おひさまに　むかって　さきます

わかったかな？

せいかいは　「ひまわり」です。

これから　なつに　さくはなの　たねを　がっこうでも　まきました。

らいしゅう　がっこうに　きたときに，　ぜひ　どれくらい　おおきくなったか

たしかめてみて　くださいね！

４年 国語「お礼の気持ちを伝えよう」

　休校も残り数日となりました。
　４年生のみなさん，生活のリズムは整っていますか？
　そろそろ，学校生活にそなえて，じゅんびをはじめましょうね。

　さて，今日は，国語のお話です。
　教科書６２ページを広げてみてください。
　お世話になった方を思い出し，かんしゃの気持ちを伝えるお手紙を書きます。
　まず，だれに何のお礼を伝えるのかを決めましょう。
　そして，手紙の型にそって，内容を考えていきましょう。
　むずかしい人は，学校で書きましょうね。
　さあ，どんなお手紙が出来上がるのか，楽しみにしています。

　
　

5月26日 ありがとうございます

雨がふっています。
朝から湿気が多くて，ムシムシしていましたね。

みなさん，元気ですか。

今日は，ひまわり学級と1年生，6年生の学習相談日でした。

なわとびをとんだり，課題の振り返りをしたり，運動場を走ったり・・・
みんな，楽しそうにがんばっていました。

いつも，子どもたちの登校にたくさんの保護者の方が付き添ってくださっています。本当にありがとうございます。

あるお母さんが，
「先生，やっと学校が始まりますね。
　いつ始まるのか，いつ始まるのかと待っていました。
　嬉しいです。」
と言ってくださいました。
そのお母さんの顔は，笑顔でした。
「よろしくお願いします」
とも言ってくださいました。

こんなふうに学校の再開を待ち望んでくださっていたことに，感謝するとともに，身の引き締まる思いがしました。

私たち教職員は，
　　学校が始まってうれしい！
　　学校が楽しい！
と子どもたちが笑顔で登校できるように，がんばっていきたいと思います。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

２年 生活「ぐんぐん そだて」

これらは，なんの　やさいのなえ　でしょう？
見たことは　ありますか？

しゃしん１は，はっぱが　まるくて　かわいらしいですね。
しゃしん２は，さわると　つるつるしてそうな　はっぱです。あ，なんだか　上のほうに　つぼみが　できていますよ。

どんな　やさいが　できるのかな？

やさいのなえたちも，みんなが　学校に　来ることを　楽しみにしながら，　ぐんぐんと　せいちょうしています。

４年 理科 「ツルレイシのたね 観察」

　４年生のみなさん，元気にしていますか。ツルレイシのたねはその後，どうなっているでしょうか。学校でも芽が１０こほど出てきました。

　今，先生は，休校中の課題で出されていた，ツルレイシのたねの観察カードを見せてもらっています。小さなたねですが，よく見て観察している子がたくさんいました。

　４年生では，１年間を通して観察カードを書きためていきますので，観察の仕方や記録カードの書き方なども，学校が再開したら詳しく学習していきます。
　今はみなさんに会えないので，ツルレイシの成長を見ながら４年生に会えるのを楽しみにしてます。

５年 算数「小数のかけ算」

　５年生のみなさん，いよいよ６月から学校が始まることになりました！先生たちはとてもうれしいです！！１週間で生活リズムを整え，元気に登校できるよう体と心の準備をしておいてください。６月１日からの学校生活について書いてあるおたよりを昨日お家のポストに届けました。お家の人と内容を確認してくださいね。

　先週の算数の課題は「小数のかけ算」でした。「小数のかけ算」は４年生でも学習しましたが，５年生の「小数のかけ算」は４年生の学習とどこが違うか分かりましたか？

　写真を見てください。先週の課題にしっかり取り組んだみなさんは，何が違うか分かりますね。５年生の「小数のかけ算」は小数点の位置に注意です。学校が始まったら，またみんなで学習しましょう。
　正しい答えは教科書４１・４２ページに載っています。自分で解きなおしてから，教科書で答えを確認してみましょう。