こんな飾りができたよ！

「なんか，かおみたーい。」
「まるとしかくのかたちができたぁ!」

とできた飾りは，いろいろな形をしていました。

Bグループはさみでちょきちょき

今日は，Bグループのみんなとちょきちょきかざりをつくりました。

見本を見せると目をキラキラ輝かせながら，自分でも頑張ってみようとしっかり取り組めていました☆

ついたての正体は？！

理科室の机にはついたてが設置されていました。

天気と雲の学習をしているので，段ボールの枠を使って，雲の観察に使うのかな〜？と思い聞いてみると，飛沫防止のためのものでした。

最近スーパーなどでもレジのところで見かけるのと同じ！
と子どもたちも言っていました。

みんなで感染予防をして学習を進めています。

雲のようすと天気の変化

天気は，雲のようすとどのような関係があるのだろう？

休校中に予習したことや，学校で観察された写真を見て考えました。天気は，雲の量や動きと関係があり，雲の種類によって変わることがわかりましたね。

理科の学習 スタート

５年生の理科の学習が始まりました。

なんとなんと，今年は５年生の子どもたちがよーく知っているＮ先生が理科の専科の先生として教えてくださります。

５年生の理科ではどんな学習をするのか，楽しみですね♪

道徳の学習

休校中に課題として出していた道徳の学習を進めています。

事前に考えてきたことを交流し，自分の考えを伝えたり，友だちの考えを聞いたり，みんなで学習すると考えが深まりますね♪

距離を取りながら，できる範囲でがんばっています。

今日も頑張った

１週間が始まったところですが，勉強と遊びのメリハリをつけて頑張りました！

切り糸

切り糸を使って，粘土を切る！
簡単なようで，難しかったです。

切った後を見ると，「きれいに切れた！」と言ってました。

動画を見て

社会科では，校区を実際に見て，校区について学習していくのですが
新型コロナ感染防止のために，行けず…

校区の動画で，調べ学習を進めています。
見て，気づいたことをノートに書いています。

５年生 整数と小数

算数「整数と小数」の単元に取り組んでいます。
子どもたちから出てくるアイデアを集めて，みんなで共有して授業を進めています。
説明の仕方はさすが高学年という姿が見られ，

「これは前に学習した〇〇を使って〜」

「△△さんの意見と似ている部分があって〜」

と，とても丁寧に話すことが出来ています。
お互いの発表を見ながら，
算数の力だけでなく，学びの力そのものが育つよう応援していきます。