みんなで給食いただきます

今日から給食が始まりました。
前を向きながら，静かに食べるのは少し寂しさを感じますが・・・
久しぶりに友だちと食べることができて，嬉しそうにしていました。

モリモリ食べて，元気いっぱい遊びや学習に向かいましょう。

帰るときに・・・ 6年

今日は6時間でしたが，子どもたちは1日を通して頑張って過ごすことができました。

1日が終わって帰りの会の時間。

帰る用意をさっと終えて片づけを手伝ってくれる人もいました。

さようならをするときには自分たちから机やいすを整えていました。

「進んで」取り組む姿勢をこれからも大切にしていきたいですね。

墨で表す

図工の学習では，墨を使って作品を作りました。

テーマはなし！
思いのままに，感じたままに筆や刷毛を動かします。

墨の濃淡や，道具を工夫しながら楽しそうに取り組んでいました。

みんなで作品を鑑賞し合うのが楽しみですね。

6年生 算数科「対称な図形」

算数では，対称な図形について学習しています。

今日は，グループで線対称の性質を調べました。

発表を頑張っている人が増えてきています！すばらしい！

6年生 社会科「わたしたちのくらしと日本国憲法」

くらしの中には，日本国憲法の３つの原則に関係しているものがたくさんあります。

どれがどれに関係しているか，話合いました。

6年生 社会科「わたしたちのくらしと日本国憲法」

今日は，社会科で「わたしたちのくらしと日本国憲法」の学習をしました。

今年度初めての給食

ようやく給食が始まりました。子どもたちも楽しみにしていたようで，給食の準備になると少し話し声も高くなりました。
６年生の給食当番は，１年生の給食を運ぶ仕事もあります。行ったり来たりしながら，やりがいを感じながら取り組んでいました。
給食時間は全員前を向いて，クラシックを聴きながら食べています。少し寂しいですが，「一緒に食べられる」ことだけでもうれしく思います。

算数日記

算数の授業では，ふりかえりの代わりに，「算数日記」を書いています。算数日記は，「楽しかった。」「よくわかった。」ということは書きません。算数で学習した言葉をできるだけ入れて，今日学習したことをまとめます。これを積み重ねることで，算数的な用語を用いて説明する力がつき，論理的な思考もできるようになります。日ごろの学習を大切にして算数の学力をつけていきたいと思います。

算数（対称な図形）

算数の授業では，じっくりと時間をかけて考え，友達に伝わりやすく工夫して発表しています。まだ今年度，発表の波に乗れていない人は，友達の発表を参考にしてチャレンジしてほしいと思います。

３年生 理科「かんさつのポイント」

花壇で観察をしていると，ぐんぐん成長しているひまわり・ホウセンカ・マリーゴールドを発見。

「ひまわりめっちゃ大きい！」
「ひまわりとマリーゴールドの葉っぱって全然違う形なんやなぁ」
「マリーゴールド，めっちゃギザギザしてる」
「でも色は似てるな！」

授業で学習した『色・形・大きさ』の違いに注目しながら観察していました！