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最新更新日：2025/07/20 |
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学校教育目標 自ら学び、互いに高めあう、心豊かな子どもの育成
学習相談日 3年生 5月20日(水)の学習予定
みなさん，学習は じゅんちょうにすすめていますか？
明日は，これまでのかだい「日直カード」「じこしょうかいカード」「かだいプリント１」「かだいプリント２」「かだいプリント（５月７日〜１５日の分）」「漢字れんしゅうノート」のてい出しめきり日となっています。 まだてい出していない人は，明日の学習そうだんに来た時か，学校入り口のてい出かごに出してくださいね。 今日は，KBS京都テレビで，みなさんも取り組める学習はんいの 番組がほうそうされます。 １１時〜 体つくり・なわとび こちらの番組も，お家での学習に活用してみてください。 それでは，今日の学習内ようをお知らせします。 １【国語】漢字の音と訓 プリント ・教科書３８・３９ページを見ながら取り組みましょう。 ・教科書の後ろの方の，これまでに習った漢字の一らんをさんこうにして，文を考えるのも，いいですね。 ・一番さい後の問題にまちがいがあります。「薬」ではなく，「楽」という漢字を使って，文を作りましょう。 ２【算数】わり算 プリント３ ・数図ブロックを用意しましょう。 ・初めに，数図ブロックを使って答えをもとめてから，数図ブロックを使わずにもとめる方法を考えます。 ・スマートレクチャーわくわく算数（https://wakuwakumath.net/pages/w_grade03.html）の「上P２４〜２５ １」の動画をさんこうにするのもいいですね。 ３【総合的な学習の時間】イメージマップをつくろう ・３年生からはじまる，新しいたん元です。 ・学年だより「challengers」の右がわは，もうお家の人と一しょに読みましたか？一ど読んでから，今日の学習に取り組んでくださいね。 ４【理科】こん虫のそだち方 プリント３ ・３つ目のかんさつ「その後，サナギは・・・？」のところは，「モンシロチョウ成長記録〜その１４〜」を見ながら，書きましょう。 ・HPの右上にある，けんさくボックスに「モンシロチョウ」と入力すると，せいちょうきろくだけが，ひょうじされるようになります。 ・かだいが終わったら，NHK for Schoolの番組「アオムシのへんしん(１)(２)」（ https://www.nhk.or.jp/school/keyword/?kw=%E3%82... ）や，「虫のからだ」（ https://www.nhk.or.jp/school/keyword/?kw=%E8%99... ）も見てみるといいですよ。 しゅくだい ・運動取り組みカード ・音読「言葉で遊ぼう（P４８〜４９）」 （光村図書のろうどく音声（ https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie... ）を，さんこうにすると，いいですね。） ・漢字ドリル２１・２２・２５ （ドリルの書きこみだけ やりましょう。） ・読書 【1年生】19日から22日の家庭学習について 学校の朝顔は，芽が大きくなってきました。 みなさんの朝顔の様子はどうでしょうか。 １９日から２２日の家庭学習の内容について ホームページに載せておきます。 ５月１９日（火） １，生活（いっしょにかんがえよう） NHK教育（Eテレ）９：０５〜９：１５ 「おばけの学校たんけんだん」 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/bangumi.cgi... ２，書写（ひらがなのれんしゅう「ち」） 配布プリントをみてください。 ３，生活 （さかせたいなわたしのはな） 朝顔の様子を観て気が付いたことを見つけたよカードにかこう。 ４，図画工作 （ひもひもねんど） 学習の仕方を説明した動画がありますのでみてください。 <swa:ContentLink type="doc" item="106528">各学年からの動画配信アドレス</swa:ContentLink> ５月２０日（水） １，国語 （えんびつとなかよし） 配布プリントをみてください。 ２，算数（かずとすうじ４） 配布プリントをみてください。 ３，生活（さかせたいなわたしのはな） 朝顔の様子を観て気づいたことをみつけたよカードにかこう。 ４，図画工作 （ひもひもねんど） 学習の仕方を説明した動画がありますのでみてください。 <swa:ContentLink type="doc" item="106528">各学年からの動画配信アドレス</swa:ContentLink> ５月２１日（木） １，体育（からだほぐし） NHK教育（Eテレ）９：００〜９：１０ 「ストレッチマンゴールド」 http://www.nhk.or.jp/tokushi/smangold/?das_id=D... ２，国語（どんなおはなしをするといいか かんがえてはなそう） 配布プリントをみてください。 ３，書写（ひらがなのれんしゅう「も」） 配布プリントをみてください。 ４，生活 （さかせたいなわたしのはな） 朝顔の様子を観て気づいたことをみつけたよカードにかこう。 ※学習相談日に参加される場合は， 前日や空いた時間で学習に取り組んでいただいて構いません。 ５月２２日（金） １，道徳（いっしょにかんがえよう） NHK教育（Eテレ）９：００〜９：１０ 「ざわざわ森のがんこちゃん」 https://www.nhk.or.jp/doutoku/ganko/?das_id=D00... ２，算数（なんばんめ） 配布プリントをみてください。 ３，国語（うたにあわせていおう） 配布プリントをみてください。 ４，生活 （さかせたいなわたしのはな） 朝顔の様子を観て気づいたことをみつけたよカードにかこう。 ５年生 ５月１９日（火）の課題について （※宿題と「なわとびカード」だけは，いっしょにとじていません。たしかめましょう。） 【算数】では，「体積」を表す単位 ≪ ㎤ ≫について分かりましたか？面積の単位 ㎠ と書きまちがえないように注意しましょう。 【国語】「漢字の広場 二」は，うらもあります。細かい部分まで，「お手本の漢字をよく見て」覚えるようにしましょう！ （※先週は，休校中の課題を提出していただき，ありがとうございました。子どもたちが，家でどんなふうにがんばっているかが分かりました。 そこで，全員ではないですが，多かったまちがいを一つ。５年生で学習する「態度」の「態」という字。ちょこ練でも，がんばって言葉や文章を書いてくれていましたね。がんばって書いているうちに「態」の下の「心」が変わってしまい，「熊（くま）」になっている人がいました。お手本どおりに書いているつもりでも，うっかり書きまちがえてしまうことは，だれにでもあります。「お手本をよく見て」書く，「漢字の広場」の学習を大切にしましょう！） ５年生 ５月１８日（月）の課題について 分からないときは，えんりょせずに，このホームページを見て，ヒントにしたり，答えをたしかめたりしてかまいません。 【家庭科】では，ぜひ１週間は，家庭でできそうな仕事を計画して，実際にしてみて，記録をしていこう！家にいるからこそ，できる仕事はたくさん見つけられるチャンスです！「家族の一員」として，がんばりましょう！ 【国語】は，「枕草子（まくらのそうし）」のはじめに書かれている文，「春はあけぼの。〜」を読んでみましたか？これは昔に書かれた「古典（こてん）」とよばれる作品の一つです。今週22日の音読も，古典の「竹取物語」を読むことになっています。来週も続けて，古典の作品を音読の課題にします。 ぜひ「覚えて」「すらすら」読めるようにしましょう。学校の授業が再開したら，「暗唱（あんしょう）」できるか挑戦してもらう予定です！いっしょにがんばりましょう！ ２年生 ミニトマトのなえをうえました part2   １．はちに入った土のまん中をほって，くぼみをつくる。 ２．くぼみにミニトマトのなえをおく。 ３．土をやさしくかぶせる。 かんせい！！ ３ステップ！なんとかんたんなのでしょう！ポイントは，１のくぼみをつくるところで，あさすぎず，ふかすぎないようにすることと，３の土をやさしくかぶせることです。 学校にきたら，まい日，あいじょうをこめて，水やりをしてくださいね！ 2年生 ミニトマトのなえをうえました part1   ふるい土と，あたらしい土をまぜてはちにもどします。 さて，ミニトマトのなえは，どのようにしてうえるのでしょうか。つぎへつづく！！ ２年生 うねづくり
生かつの 学しゅうで そだてる，さつまいもを うえるために，うねづくりを しました。
まずは，はたけの 土を たがやしました。 つぎに，くわで 土を ととのえて うねを つくったら，さいごに 黒の ビニルシートを かけて かんせいです。    3年生 5月19日(火)の学習予定
かだいは，じゅんちょうに進めていますか？
1日の中でも，計画的に学習をすすめていきましょう。 今日は，KBS京都テレビで，３年生の学習はんいの とくべつ番組が，ほうそうされます。 １０：１５〜 算数 １５：３０〜 社会 こちらの番組も，お家での学習に活用してみてください。 それでは，今日の学習内ようをお知らせします。 １【国語】かん字の広場２ ワークシート２ ・きのうの続きです。 ・「親友」「会う」を使った文から取り組みましょう。 ・すてきな ぼうけん物語を考えることは，できましたか？ ２【算数】わり算 プリント２ ・今日は，数図ブロックを使わないで，答えを見つけてみましょう。 ・さくらさんの考え方の続きは，文で書きましょう。 ・スマートレクチャーわくわく算数（https://wakuwakumath.net/pages/w_grade03.html ）の「上 P２３ ３」の動画をさんこうにするのもいいですね。 ３【社会】わたしのまち みんなのまち 市の様子２ ・「わたしたちの京都(上)」を使って学習をすすめます。 ・学習がおわったら，「京都市の絵地図」を使って，いろいろな場所を見つけてみましょう。 ４【道とく】１赤ちゃんもごはん食べてるよね ・「生きる力」と「道とくノート」を使います。 ・文章をよく読んで，道とくノートに書かれている「問い」について考えましょう。 しゅくだい ・運動取り組みカード ・音読「きつつきの商売」場面２ ・漢字ドリル１９・２０ （ドリルの書きこみだけ やりましょう。） ・読書 ≪保護者の方へ≫ 本日，学習相談日の参加申し込み書の提出締切日となっています。 希望される方は，本日中にご提出ください。 2年生 図画工作科「にぎにぎねん土」 ３  たくさんにぎることができましたか。 （４）にぎってできた粘土の形を見て，思いついたものを作りましょう。 （教科書P12，P13を参考にしてください） |
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