６年生のみなさん，元気に過ごしていますか？
手洗い・うがい・マスク着用・３密を避けるなど『新しい行動様式』が徹底できるよう，６年生みんなで頑張っていきましょう。
さて，『タイムトラベルパート６』です。パート６まできたので，もうみなさんおわかりのことだと思いますが，時空の狭間（はざま）でさまよい続ける井上先生を探してください。（『歴史にトリップ！川岡東の子！！編パート１』〜『パート５』参照）
【学習の進め方】
□教科書のページを探して調べてみる。
□自学ノートなどで，その時代のポイントをまとめる。ノートには，「自分だったら，…」コーナーをぜひ作ってみてください。
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さぁ，問題です。
上の画像はどの時代の画像でしょうか？
これは「武士のやかたの様子」の想像図です。
都では，貴族と呼ばれる人々がはなやかな生活をしていたころ，地方で力をつけてきた農民が，新たに田畑を切りひらいて自分の領地をつくりました。また，都から地方に派遣された役人の中には，その立場を利用して富をたくわえる者もいました。これらの豪族（ごうぞく）は，自分たちの領地を守るために武芸にはげみ，『武士（ぶし）』となりました。
武士が現れたことで，世の中は，どのように変わっていったのでしょうか。
画像の細かい部分に注目してみると，武士の生活，武士の生き方，武士が大切にしていたことが見えてくると思います。実は，この後日本ではしばらくの間，武士が中心の世の中が続きます。その間，なんと７００年！！
現在西暦２０２０年，そのうち７００年，日本では武士が活躍していたということになります。
武士の暮らしぶりや武士の生き方・考え方を知るということは，『日本人の魂（たましい）を知ること』につながるのではないでしょうか。
社会にはばたけ！川岡東の子！
２年生 学習計画表の訂正
