３年生のみなさんへ

「ごきげんさん！」にすごしていますか？

１８日（月）にみんながもってきた「かだい」は
「いっしょうけんめい考えたんだなぁ」ということが
よくわかりました。さすが！
「よくわからなかったよ…。」という人はご心配なく。
授業が再開されたら，みんなでボチボチやっていくからね。

２５日（月）は，「ほけんしつの前のカゴ」に
「かだい」を入れて，それぞれの「くつばこ」にある
「あたらしいかだい」を
もってかえるのをわすれないようにしようね。

もってくる前に…
　★「かだいプリント」に名前が書いてあるか。
　★かん字ドリル・かん字ノート・計さんドリルは，
　　もってこない。
この２つをかくにんしよう。

長い休校き間もあと少し。
みんなに会える日を楽しみにしています。

「いつも笑顔で元気です。」

２５日（月）における課題等の提出方法について

２５日（月）における課題等の提出方法についてお知らせいたします。

　登校時間を分散させるため，１，３，５年生は午前中に，２，４，６年，に組は午後にもってきてください。

　課題提出は，保護者の方に来ていただいてもかまいません。ごきょうだいがいらっしゃる場合は，できるだけ一緒に学校にきてください。また，ごきょうだいがまとめてもってきていただいてもかまいません。

　課題・提出物をもってきていただいた方は，南校舎１階，保健室前にクラスごとのかごを用意してありますので，そちらにご提出ください。靴は履き替えないで結構です。

　その後，課題はそれぞれの靴箱に入れてありますので，忘れずに持ち帰るようにしてください。

　以上，お手数ですが，どうぞよろしくお願いいたします。

4年生のみなさんへ

　4年生のみなさん，お元気ですか？課題は進んでいるかな？前に持ってきてくれた課題は，みんなとてもがんばってやっていて，すごいなあと思いました。やったことは必ず自分の力になります！今週の課題は，来週25日の月曜日に持ってきてください。保健室の前のかごに課題を入れたら，新しい課題をくつばこに取りに行ってください。注意してほしいことは
★課題プリントに名前が書いてあるかかくにんする。
★漢字ドリル・漢字学習ノート・計算ドリルはてい出しません。
ということです。ドリルやノートなどは，6月1日に持ってきます。

長い休校期間もあと少しです。体調を整えてすごしてくださいね。

4年生の先生より

算数 点対称な図形のかき方

　昨日の線対称な図形に引き続き，今日は，点対称な図形のかき方の動画をアップします。これを見て，上手にかける人が増えてくれるとうれしいです。

（＊携帯電話・パソコン等の機種やバージョンによって閲覧できないこともあります）

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６年算数　点対称な図形のかき方

１ねんせいのみなさんへ

　１ねんせいの　みなさん，こんにちは。
　きのうと　きょうは　すこし　はだざむいですね。かぜなど　ひいて　いませんか。

　このまえ　だして　もらった　かだいを　みましたが，みなさん　ほんとうに　よく　がんばりましたね！さすが　１ねんせいだなあと　かんしん　しました。また，こんしゅうの　かだいも　がんばってね。２５にちに　みんなの　がんばりを　みるのを　たのしみに　しています。

　↓したの　しゃしんは，ずがこうさく「かきたい　もの　なあに」で　かいてくれた　さくひんです。

4年生のみなさんへ

　 4年生のみなさん，元気ですか？今日は少し寒い感じがしますね。理科では，「天気と気温」という学習があります。「今日の気温は何度くらいかな？」と予想し，温度計がある人は，測ってみましょう。ない人も，新聞やテレビの天気予報などを見てみましょう。今日のKBS京都テレビ「小4理科」では，「気象庁」のホームページでもくわしく見ることができますと言っていました。

　ツルレイシも大きくなってきて，理科のすず木先生が花だんに植えかえてくれました。
学校が再開したら，みんなでかんさつしていきましょう。

4年生の先生より

　

算数 線対称な図形のかき方

　みなさん，元気にしていますか？毎日，宿題がんばっていると思います。６年生の学習は難しいですよね。そこで，今回は線対称な図形のかき方を動画にしました。学習の補充に役立ててください。わからないところは，学習相談日や学校が再開してからでもいいので，ぜひ聞いてくださいね。

（＊携帯電話・パソコン等の機種やバージョンによって閲覧できないこともあります）

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６年算数　線対称な図形のかき方

先生たちも勉強しています！！

　学校の遊具の使い方や安全の研修会の様子です。校長先生も参加されていました。実際に大きな滑り台を滑ってみたら，ドキドキしました。また，みなさんと元気に遊ぶ日を楽しみにしています。

はたけのおやさい

　みなさん，おげんきですか。学校の，はたけのおやさいたちは，雨がふってげんきになっています。
　えだまめは，めがでてきました。きゅうりやズッキーニは「は」がふえてきました。まめのように小さいマイクロミニトマトもうえました。みなさんと，おやさいをそだてるのをたのしみにしています。

絵の具でゆめもよう

４年生のみなさんへ
　図画工作の作品に先生もちょう戦してみました。ストローやだんボールを使って，いろいろなもようづくりを楽しみました。水でうすめた絵の具を画用紙において，ストローでふうふうとふき流していくと，頭がフラフラしました。ちょう戦する人は強く息をふき続けないように気をつけてください！だんボールやおはじきを使ってスタンプするのが楽しくて，今度はいろいろな色でためしてみたいと思いました。４年生のみなさんも，お家にあるざい料でいろいろなもようづくりにちょう戦してみてくださいね。

お家の方へ
　教科書にはスパッタリング（霧吹きのような仕上がりになる模様をつくる技法）の写真も載っています。目の細かい金網とブラシを使います。身近なもので代用するなら，金網は網杓子や茶こし，ブラシは歯ブラシなどがありますが，代用品を用意して必ず取り組んでほしいということではありません。ご家庭で取り組める範囲で作品づくりに挑戦してもらえたらと考えています。また，画用紙を別に用意していただく必要はなく，配布した１枚の画用紙の中にいくつかの技法を試してもらって構いません。