さなぎのその後２

　新型コロナウイルス感染が広がる中で，人権が大切にされていないのではないかと感じるニュースや記事を多く見かけ，悲しい気持ちになることがあります。そんな中，特例預かりで来ていた子どもたちのチョウを応援する姿から，「やさしくする」「相手を思いやる」「命を大切にする」ということが改めて大切であると感じました。写真に写っている３人の子どもだけでなく，毎日さなぎをじっと見守っている子どもたちがいます。そんな子どもたちのやさしい気持ちをさらに育てていけるように，学校が再開しましたら，「笑顔　夢　ひらめきいっぱい御所東」の学校教育目標に向かって取組を進めていきたいと思います。

久しぶりに会えてうれしかったよ！（４年）

　昨日は４年生の学習相談日でした。休校中のみんなの様子を心配していましたが，久しぶりに会うことができて，とても嬉しかったです。４年生の学習相談では，休校中の様子をお話したり，課題を集めたり，体を動かしだりしました。特にみんなで体を動かせたことは，気持ちがよくて楽しかったですね！先生たちもみんなと思いっきり走り回って，とても楽しかったです。
　次の４年生の学習相談日は５月２９日（金）の１１：００〜１２：００です。次回もみんなに会えるのを，楽しみにしています。

学習相談日の様子 ３ (２年)

　運動場では，遊具を使って体を動かしたり，ボール遊びをしたりして過ごしました。

　広い運動場で体を動かすのは気持ちがいいですね。元気に駆け回り，友達と楽しく遊びました。

学習相談日の様子 ２ (２年)

　教室での話し合いの後は，屋上に上がって，苗の植付けをしました。
　
　当初は，先生が植える予定をしていたのですが，できるだけみんなの手で植えられるようにと思い，植える時期などを専門の方に相談しました。その結果，この学習相談日を使って植えることにしました。今日来られなかった人も，後日どのように植えるか，個別に相談するので，心配しないでくださいね。

　「大きくなってね。」「しばらく会えないけど元気でね。」と自分の野菜に話しかけながら植える優しい姿が素敵でした。

　これからどんなふうに育っていくのか楽しみですね。休校中は，みんなの代わりに先生が水やりを頑張ります。
　

さなぎのその後１

　ホームページでもお知らせしていました，金色のボタンがついた「さなぎ」から，チョウが羽化しました。毎日楽しみに観察していた２年生の子どもたちは，羽を乾かしているチョウに「がんばれ，がんばれ」と声援を送っていました。飛び立つのを待っている間に図鑑で調べてみると，金色のボタンのついた「さなぎ」は，「ツマグロヒョウモン」のさなぎであったことがわかりました。昼休みの時間に発見し，下校するまで２〜３時間ずっと応援（観察）していましたが，子どもたちが帰った後に無事飛び立っていきました。

学習相談日の様子 １ (2年)

　今日は学習相談日でした。元気なみなさんに会えて，とても嬉しかったです。

　教室では，久しぶりに先生や友達と楽しくお話をしましたね。１年生でチューリップを育てていたことを振り返って，次に育てる野菜についてみんなで話をしました。

かていほうもん（１ねんせい）

１ねんせいの　みなさん
げんきに　していますか。

せんしゅう　とどけた　けんだまで　もう　あそんで　みましたか。
せんせいも，ひさしぶりに　けんだまを　してみましたよ。
「１．おおざら」「２．こざら」「３．ちゅうざら」「４．ろうそく」「５．とめけん」まで　やって　みました！とっても　たのしかったです。
また，おはなしを　きかせて　くださいね。


〜保護者の方へ〜
５月２２日１０時〜１２時の間で家庭訪問に行かせていただきます。
今週の課題ができていましたら，預かります。
学校のポストに入れていただいても，かまいません。

お忙しい中，お世話になります。よろしくお願いいたします。

でこぼこはっけん！くいず（１ねんせい）

この　しゃしんは　なにを　こすった　しゃしん　でしょう。



せいかいは・・・

クリップでした！

みなさんも　おうちで　おもしろそうな　かたちを　みつけて　こすって　みてください！
どんな　かたちが　できたか　また　おしえてね。
たのしみに　しています。

5がつ２２にち「３まいめ」 （１ねんせい）

ずがこうさくの　きょうかしょ　４２ぺえじ「でこぼこはっけん！」を　ひらけて　みましょう。

せんせいは，つくえの　うえに　あった　かごの　かたちを　うつして　みましたよ。
かごに　かみを　あてて　だいすきな　ぴんくいろで　こすって　みました。
どんな　かたちが　できるかな。

みなさんも　おうちで　おもしろそうな　かたちを　みつけて　うつして　みましょう！

5がつ２２にち 「１まいめ」（１ねんせい）

こくごの　きょうかしょ　４２〜４３ぺえじを　ひらきましょう。

『かきと　かぎ』を　げんきよく　よみましょう。
はやく　みんなの　ほんよみが　せんせいは　ききたいです。
たのしみに　していますね。

「かき」と「かぎ」の　もじは　なにかが　ちがいます。
なにが　ちがうか　わかりますか。
わかったひとは　じぶんに　すごい！と　いってあげましょう。

「かき」と「かぎ」の　ちがいは
「き」に　てんてんが　ついているか　ついていないか　です。

「き」に　てんてんが　ついていないのは　
あきに　たべる　おいしい　たべものの　「かき」です。

「き」に　てんてんが　ついているのは
おうちや　きょうしつ，くるまなどを　あけるときに　いる　「かぎ」です。

このように　１もじに　てんてんが　つくだけで　
ものが　へんしん　します。　
まさに　これは　へんしんことば　ですね。
ほかにも　へんしんことばは　あるかな。

もんだい２では，てんてんが　つく　ことばを　かんがえて
かきましょう。

もんだい３では，１もじに　てんてんを　つけると
ちがうものに　へんしん　します。
なにに　てんてんを　つけると　へんしん　できるのかを　かんがえて
となりに　もじを　かきましょう。