5年生のみなさんへ 国語 解答例 その２

少し早いですが，７日（木）８日（金）分の「同じ読み方の漢字」の解答例です。

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その１

７日（木）８日（金）分の国語の課題「漢字の広場１」の解答例を紹介します。あくまで例ですので，自分なりに工夫して文章を作ってみましょう。

5年生のみなさんへ Hello!

Hello, everyone.
How have you been?
We hope you are staying safe.

英語の教科書の巻末に絵カードがついています。
１．絵カードを１枚ずつに切ります。
２．各絵カードの上には色がついています。その色ごとに１つにまとめましょう。
（輪ゴムなどでまとめておくとなくなりにくいですよ。）
３．すべてのカードのうら面に名前を書きましょう。（アルファベット・漢字どちらでもかまいません。）
４．お家の人と一緒に絵カードの英語を言ったり読んだりしてみましょう！

桃山東小のいきものみーつけた６〜ふしぎなかたまり〜

えだにとげがたくさんついたノイバラのしげみの中に，ふしぎなかたまりをみつけました。

このかたまりのなかには，だれかのたまごがかくされています。

いつごろ，どんなあかちゃんがうまれてくるのかたのしみです！

４年生のみなさん

みなさん，こんにちは。お元気ですか？

今日は道徳の紹介をします。

今回のテーマは「節度ある生活」です。皆さんは，規則正しい生活はできていますか。

先生はついつい，しなければならないことを後回しにして，したいことを先にしてしまいます。

そして，するべきことが終わらないという悲しい生活をしていました。

そこで，今日は「時間の使い方カード」を使って，生活を改善していきたいと思います。

初めに，（しなければならないこと）（したいこと）をふせん紙に書きだします。

次に，（急ぎ度）・（だいじ度）に分けて，「時間の使い方カード」に分けてはっていきます。

先生はこれを使って一目で，何をするべきかわかるようになりました。ぜひ皆さんもやってみてくださいね。

3年生 こん虫の育ち方

　５月１１日（月）の様子です。
むしかごの中で,キャベツを食べて元気に育っています。
むしかごの中には,たくさんのよう虫がいます。
さなぎになっているのもいますよ。

3年生 植物の育ち方〔１〕

　同じく５月１１日の様子です。
左は,ホウセンカ,右はオクラです。

3年生 植物の育ち方〔１〕

　５月１１日（月）の様子です。
左はダイズ,右はヒマワリです。

４年生のみなさんへ

４年生のみなさん，こんにちは。

以前，植えた（ツルレイシ）の芽が出ました！子葉はどのような形をしているのでしょうか。教科書の２６ページを見て確認してみましょう。



さて，今回も都道府県クイズです。どこでしょう。

地図帳を見て，探してみましょう。

前回の都道府県の答え→三重県

臨時休業期間の延長等について

平素より，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，また，長期にわたる新型コロナウイルス感染拡大防止の取組についても，ご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
さて，この度，政府による緊急事態宣言並びに京都府知事による休止要請が延長されたことを受け，本市立学校・幼稚園の臨時休業期間を５月31日（日）まで延長することが教育委員会において決定されました。
　そこで本校においても，臨時休業を延長しますので，ご連絡申し上げます。
　また，併せて，臨時休業期間の長期化に伴い，保護者の皆様にもご心配を頂いております，子どもたちの学習面等での取組については，新たに希望制による少人数単位の「学習相談日」を設けるよう教育委員会から方針が示されました。子どもたちの学習の困り等についてサポートしていきたいと思います。詳細につきましては，来週にお知らせさせていただきます。
　
〇臨時休校を5月31日（日）まで延長します。

〇特例預かり等の実施について
　引き続き，やむを得ずご家庭で過ごすことが難しい子どもたちに限り，特例預かりを実施します。

〇希望者する子どもたちを対象に学習相談や面談等，登校できる機会を設定します。


どうぞ引き続き，子どもたちの健康管理，家庭学習のご支援等，ご理解とご協力を宜しくお願い致します。
　保護者の皆様におかれましても，くれぐれも体調にお気をつけ下さい。
　何かご相談等がありましたら，学校までご連絡下さい。よろしくお願い致します。