4年 社会

　4年生のみなさん，いよいよ来週から学校が再開しますね。先生は，みなさんと会うのが，とても楽しみです。
　学習相談日に登校した人から質問があったので，みなさんにも伝えておきます。おたよりに書いてある通り，2つのプリント集（4年生の内容のもの）と漢字かんぺきくんは学校に来た時に提出してください。ただし，学習しているのは4年生の内容なので，分からないところもたくさんあると思います。分からないところは空けておいたらよいので，「全部できてないからどうしよう…」となやむ心配はありませんよ。学校がはじまったら一緒に学習しましょう。

　昨日と今日は，社会の学習ですね。地図帳やわたしたちの京都を見ながら問題を解きましょう。今回は，水道の水はどこから来るのかを考える問題でしたね。みなさんの住んでいる京北は，わたしたちの京都の13ページに書いてあるように，地下水や川を水源（すいげん）としています。詳しくは京都市上下水道局のホームページを見てみましょう。

京都市上下水道局（キッズページ）
https://www.city.kyoto.lg.jp/suido/page/0000116...

京都市上下水道局（浄水場の地図）
https://www.city.kyoto.lg.jp/suido/page/0000058...

２年生 きょうのかん字『魚』『広』『前』

おはようございます。

きのうふっていた雨もあがりましたね。

それでは，きょうのかん字はこちら！

ていねいな字で書くことはできましたか？

さいごに，きょうもクイズです。

小『前』田先生のすきな『魚』は

なんでしょうか？

せいかいは「鮭」です。

「鮭」←この読み方は分かるかな？

また，じてんを『広』げて

しらべてみてもいいですね。

令和２年度学校評価年間計画

「令和２年度学校評価年間計画」をアップしました。

→こちらから

６年生 社会「三権分立」

来週から学校が再開しますね。


また６年生全員が教室にそろうことを想像すると，とてもわくわくします。


感染症対策をして，安心して学習ができるように工夫しながら，


先生たちはみなさんを待っています。


さて，休校中の課題はどれくらいできていますか。


来週までにやっておいてくださいね。
（予習プリントの分からないところはあけておいてください。）


今日は予習プリントから社会の問題を出します。


答えは明日です。要チェック！

ひらがな 「ぬ」 5/26

　かきはじめる　ばしょや　「むすび」に

　きをつけて　「ぬ」を　かいてみましょう。

　「め」と　とても　にていますね。

　ちがうところは，どこかな？

　かたちに　きをつけて　かいてみましょう。

　「ぬ」の　ことばあつめも　してみましょう。

ひらがな 「め」 5/26

　今日は，学習相談日5日目でした。子どもたちの課題に取り組む様子を見てみると，ひらがな，言葉遊び，算数…どのプリントも丁寧に取り組んでいました。
　お家でのサポート等，本当にありがとうございます。

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　かきはじめる　ばしょや，　「まがり」に
　
　きをつけて　「め」を　かいてみましょう。

　１かくめより　２かくめの　かきはじめが

　たかくなるように　きをつけましょう。

　２かくめは，　ぜんぶの　へやを　つかって

　おおきく　まわすように　かいてみましょう！

　「め」の　ことばあつめも　してみましょう。

５年 田んぼのようす

　先日の「田んぼのようす」の画像が

　うまく更新されていませんでした。

　５月８日〜５月２３日までの田んぼの写真を載せてます。

　成長のようすが伝わればうれしいです。

　学校が再開したら，みんなで見に行きましょう。
　

５年 理科

　
　５年生のみなさん，こんにちは。

　来週から学校が再開しますが，予習プリントの進み具合はどうですか？

　むずかしいところはあけておいて大丈夫です。

　
　今日は理科の予習プリントについてアップします。

　インゲンマメの発芽は学校で実験します。

　教科書を見て，予習してみましょう。

５がつ ２６にち ３くみばたけ

ひさしぶりに　３くみばたけに　いきました。

ぐんぐん　おおきく　そだった　はっぱを　みて，びっくりしました。

おおいそぎで　おせわを　しました。

６がつになったら，３くみの　みんなで　はたけを　みにいきましょう。

どのくらい　おおきくなったいるのか，たのしみです。

２年生 京北の風にまけないぞ！

このやさい，なにか分かりましたか？

京北の風にまけないように，

しちゅうをたてました。

ぐんぐん大きくそだちますように…。

がっこうがはじまったら，

みんなでおせわをしようね。