５年 国語課題２について ２

まとめかたのヒントを紹介します。

空いてる言葉を考えながら書いてみましょう。

５年 国語の課題２について １

１　それぞれの段落の内容を、大事な語や文に着目してまとめましょう。

【３年生】地図記号のかだい

２０日（水）にてい出した地図記号のかだいについてです。

地図記号を見て，よそうをするもん題がありました。

みんなのよく考えたよそうをしょうかいしますね。

【３年生】地図記号のかだい

「とりい」をそうぞうした人が多かったようで，

「じんじゃ」と正しくよそうできている人が

たくさんいました。

【３年生】地図記号のかだい

「下」や「下る」というむきを

イメージした人が多かったですよ。

【３年生】地図記号のかだい

「なるほど！！」と思う考えがたくさんありました。

由来をしらべるのもおもしろいですよ。

【３年生】地図記号のかだい

文は，「学校」と考えている人が多かったです。

【３年生】今日の観察日記

５月２２日（金）天気　くもり

ひまわり
高さが２７ｃｍ
休み明けには３０ｃｍを超えそうです。

ほうせんかはあまり変化がありませんでした・・・

オクラと大豆の芽はまだでていません。

休みの間に出るかな？

【３年生】新しい発見

教室の前で育てていたモンシロチョウのよう虫がいなくなっていました。

虫かごをよくみるとそこには・・・

よう虫がさなぎになっていました！

さなぎになったら次はどうなるのか・・

みなさんはわかりますか？

４年 国語 「漢字の組み立て」その６

最後は少しだけクイズ！

それぞれ意味があることはわかってもらえたかな？

「くさかんむり」のついている漢字は「植物」に関する漢字に多くつかわれています。


さて，上にのっている３つの部分は何をあらわしているのでしょうか。

使われている漢字から共通点をみつけて考えてみよう！