IM（探究算数） 『答えを10にするには？』

1 9 9 1

上の4つの数字の間に＋，−，×，÷，（　）を入れて答えが10になる式をつくりましょう。

例えば　

　4 3 2 1　 →　 4×(3−1)＋2＝10


できた人は下の問題もやってみましょう！

IM（探究算数）【答え】『九九のひみつ』

【答え】

2のだん
2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝90

3のだん
3＋6＋9＋12＋15＋18＋21＋24＋27＝135

になります。たす順番をかえ、20のまとまり、30のまとまりをつくって工夫して計算した人もいるのではないでしょうか。すばらしいです！

以前お話ししましたが、算数は答えがわかってからが「いいこと」や「おもしろいこと」があるのでしたね。

みつけた答えをならべてみましょう。

1のだん　45
2のだん　90
3のだん　135

もう気づきましたか？
2のだんは、1のだんの2倍に（45×2＝90）
3のだんは1、のだんの3倍に（45×3＝135）なっています。

では4のだんは…45×4＝180 になるはずです。
本当にそうかな？
ぜひたしかめてみましょう！

☝︎本当にそうか、試して、確認することも大切なことです。

３年 理科 「こん虫の育ち方」

　教科書P３４〜３７を読んでおきましょう。

３年 理科 「こん虫の育ち方」

　「みどりちゃん」が，チョウになるまでの成長をみてきました。うみつけられたばかりのたまごから，よう虫になり，キャベツをたくさん食べていた「みどりちゃん」。さいしょは，体全体が緑色のあお虫だったのが，ある日しいくかごの上の方をはっていき，緑色のさなぎになり，そして，茶色のさなぎになりました。何日間かは，さなぎのままでいましたが，しばらくしてチョウになりました。チョウのじょうたいの時を，せい虫といいます。チョウの育つじゅんじょを下にまとめます。

　チョウの育つじゅんじょ

　★たまご→よう虫→さなぎ→せい虫

　★このように，よう虫からさなぎになってせい虫になることを（完全へんたい）といいます。



　かんさつからわかったこと



　★チョウは，たまごからよう虫になり，くり返し皮をぬいで大きくなります。やがてさなぎになり，さなぎの中で新しい体にかわって，さなぎから出てせい虫になります。




　教科書P２８〜３１を読んで，チョウの成長の様子をふり返りましょう。

５年 「都道府県クイズ！」〜解答編〜

もうすぐ６月ですね。
先生たちはみんなに会えるのが楽しみでしかたありません。

さて，さて，先週の「都道府県クイズ！」の答えです。
こんな問題でしたね。

１．納豆だけじゃないよ○○県は
２．富士山もくだものも湖もいっぱい○○県
３．レモンよりすだちなんだよ○○県
４．日本一の湖とそこの水鳥を見るなら○○県
５．とれたてのマンゴーを食べませんか○○県

みなさん，わかりましたか？
１． 水戸納豆が有名ですね。・・・茨城県
２． 富士山は静岡県と山梨県にまたがっていますが，湖が多いので
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・山梨県
３． すだちの産地で有名なのは・・・徳島県
４． 日本一の湖，４年生で琵琶湖疏水を思い出して！・・・滋賀県　　　
５． 沖縄県でも有名ですが，
　　沖縄県はパイナップルの方が有名なので！・・・宮崎県

お気に入りの都道府県を詳しく調べると，もっと楽しくなるよ！
自主学習で取り組んでみてね！

２年 ５月２９日（金）宿題【道徳の訂正】

　しゅくだいチェックひょうの，29日（金）に予定していた「15　るっぺ　どう　したの」のお話ですが，表記の番号が間違っていました。
　正しくは「14　るっぺ　どう　したの」です。
　大変失礼致しました。

５月２７日 ４年 学習相談日

　４年生の学習相談では，都道府県クイズが出題されていました。なかなか難しい問題です。これから社会で学習していく内容です。学校が再開したら，地図帳を広げて，くわしくまた調べていきましょう。

５月２７日 ３年 学習相談日

　音楽で学習するリコーダーが届きました。これまで鍵盤ハーモニカを使ってきましたが，リコーダーを使って演奏することも増えてきます。今から楽しみです。

５年 理科 植物の発芽と成長

　種子が発芽する条件についてインゲンマメを使って１週間ほど前に実験を始めました。結果は下の写真のようになりました。発芽するためには水，空気，適切な温度が必要なことがわかります。

５月２６日 ２年 学習相談日

　２年生は，学習相談日の帰りに，トマトの苗をに水をあげていました。先日先生たちに苗の植え替えをしてもらいましたが，６月からはみんなで大事に育てていきます。