5年生のみなさんへ 国語 解答例 その３

１１日（月）分の課題「漢字の広場３」の解答例です。書くときに気を付けるポイントなども載せています。参考にしてください。

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その２

少し早いですが，７日（木）８日（金）分の「同じ読み方の漢字」の解答例です。

5年生のみなさんへ 国語 解答例 その１

７日（木）８日（金）分の国語の課題「漢字の広場１」の解答例を紹介します。あくまで例ですので，自分なりに工夫して文章を作ってみましょう。

5年生のみなさんへ Hello!

Hello, everyone.
How have you been?
We hope you are staying safe.

英語の教科書の巻末に絵カードがついています。
１．絵カードを１枚ずつに切ります。
２．各絵カードの上には色がついています。その色ごとに１つにまとめましょう。
（輪ゴムなどでまとめておくとなくなりにくいですよ。）
３．すべてのカードのうら面に名前を書きましょう。（アルファベット・漢字どちらでもかまいません。）
４．お家の人と一緒に絵カードの英語を言ったり読んだりしてみましょう！

桃山東小のいきものみーつけた６〜ふしぎなかたまり〜

えだにとげがたくさんついたノイバラのしげみの中に，ふしぎなかたまりをみつけました。

このかたまりのなかには，だれかのたまごがかくされています。

いつごろ，どんなあかちゃんがうまれてくるのかたのしみです！

４年生のみなさん

みなさん，こんにちは。お元気ですか？

今日は道徳の紹介をします。

今回のテーマは「節度ある生活」です。皆さんは，規則正しい生活はできていますか。

先生はついつい，しなければならないことを後回しにして，したいことを先にしてしまいます。

そして，するべきことが終わらないという悲しい生活をしていました。

そこで，今日は「時間の使い方カード」を使って，生活を改善していきたいと思います。

初めに，（しなければならないこと）（したいこと）をふせん紙に書きだします。

次に，（急ぎ度）・（だいじ度）に分けて，「時間の使い方カード」に分けてはっていきます。

先生はこれを使って一目で，何をするべきかわかるようになりました。ぜひ皆さんもやってみてくださいね。

3年生 こん虫の育ち方

　５月１１日（月）の様子です。
むしかごの中で,キャベツを食べて元気に育っています。
むしかごの中には,たくさんのよう虫がいます。
さなぎになっているのもいますよ。

3年生 植物の育ち方〔１〕

　同じく５月１１日の様子です。
左は,ホウセンカ,右はオクラです。

3年生 植物の育ち方〔１〕

　５月１１日（月）の様子です。
左はダイズ,右はヒマワリです。

４年生のみなさんへ

４年生のみなさん，こんにちは。

以前，植えた（ツルレイシ）の芽が出ました！子葉はどのような形をしているのでしょうか。教科書の２６ページを見て確認してみましょう。



さて，今回も都道府県クイズです。どこでしょう。

地図帳を見て，探してみましょう。

前回の都道府県の答え→三重県