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最新更新日：2025/07/20 |
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学校教育目標 自ら学び、互いに高めあう、心豊かな子どもの育成
５年生 ５月２２日（金）の課題について  【理科】は，インゲンマメの「発芽（はつが）」に必要な条件を調べる学習でした。 ☆☆☆ 水あり ／ 水なし (これだけ条件がちがう) 空気 あり (条件同じ) 温度 ５月上旬の室温 (条件同じ) ☆☆☆ 上の条件で，発芽するかどうか… 下の動画で確かめてみましょう！ ↓ <swa:ContentLink type="doc" item="106528">各学年からの動画配信アドレス</swa:ContentLink> 3年生 5月26日(火)の学習予定
学習は，じゅん調にすすんでいますか？
これまでのかだいは，学習そうだん日（２８日）にもってくるか，学校の入り口にある，てい出かごに入れてください。 今日は，KBS京都テレビで，３年生の学習はんいの番組がほうそうされます。 １０時〜 道とく 今日の学習よていにある道とくと，同じ内ようとなっているで，ぜひ見てみてください。 それでは，今日の学習内ようをお知らせします。 １【算数】わり算 プリント７ ・お金におきかえて考えると，答えがもとめやすくなります。 ・ スマートレクチャーわくわく算数 の「上P３１ １」や，「上P３１ ３」の動画をさんこうにするのもいいですね。 ２【道とく】９ あこがれの人 ・「道とくノート」と「生きる力」を使って，学習しましょう。 ・文章をよく読んで，道とくノートに書かれている「問い」について考えましょう。 ・KBS京都テレビのほうそうを見て 取り組むのも いいですね。 ３【社会】れんしゅうプリント２ ・これまでに学習した内ようのふく習プリントです。 ・問題をよく読んで，答えましょう。 ４【理科】こん虫のそだち方 プリント４ ・チョウの体のつくりについて，調べます。 ・教科書を見ながら，取り組みましょう。 しゅくだい ・運動取り組みカード ・音読「こまを楽しむ」 （光村図書のろう読音声をさんこうにするといいですよ。） ・漢字ドリル３７・３８ ・読書 【1年生】２５日から２７日の家庭学習について 暑い日が続きますが， 水分をとって，暑さに負けずに過ごしましょう。 ２５日から２７日の家庭学習の内容について ホームページに載せておきます。 ５月２５日（月） １，国語 （おはなしのくに） NHK教育（Eテレ）９：０５〜９：１５ 「おはなしのくに」 https://www.nhk.or.jp/kokugo/ohanashi/?das_id=D... ２，算数 （なんばんめ２） 配布プリントをみてください。 ３，生活 （さかせたいなわたしのはな） 朝顔の様子を観て気が付いたことを見つけたよカードにかこう。 ４，書写 （ひらがなのれんしゅう「え」） 配布プリントをみてください。 ５月２６日（火） １，生活 （いっしょにかんがえよう） NHK教育（Eテレ）９：０５〜９：１５ 「おばけの学校たんけんだん」 https://www.nhk.or.jp/seikatsu/obake/?das_id=D0... ２，書写 （ひらがなのれんしゅう「ん」） 配布プリントをみてください。 ３，体育 （なわとび） なわとびの仕方を説明した動画がありますので，みてください。 <swa:ContentLink type="doc" item="106528">各学年からの動画配信アドレス</swa:ContentLink> ４，算数 （いくつといくつ１） 配布プリントをみてください。 ５月２７日（水） １，国語 （こえにだしてよもう） 配布プリントをみてください。 ２，算数 （いくつといくつ２） 配布プリントをみてください。 ３，生活 （さかせたいなわたしのはな） 朝顔の様子を観て気づいたことをみつけたよカードにかこう。 ４，図画工作 （ かきたいものなあに） 配布プリントをみてください。 ５年生 ５月２５日（月）の課題について もとになる単位の前につく「ｍ」や「ｃ」，「ｄ」には，決まりがあるんですね。 身の回りの「体積の単位」も，ぜひ見つけてくださいね！ 【家庭科】では，今週「お茶を入れる」ことと，「ゆで卵をつくる」ことを家庭学習にしています。もちろん，お家の食事の都合で挑戦する日を変えてもらってかまいません。 家庭科の学習は，やり方を動画で紹介する予定です。お楽しみに♪ 3年生 理科 ホウセンカ生長記録〜その１〜   ホウセンカのめが 出ていました。 さいしょに出てきた葉を「子葉(しよう)」といいます。 子葉の色は，緑色です。 子葉は，ぜんぶで２まいです。 高さは，２cmくらいでした。 丸い形をしています。 子葉の先は，少しへこんでいます。 さわってみると，少しかたいかんじが しました。 葉も くきも つるつるしていました。 3年生 理科 オクラ生長記録〜その１〜   オクラのめが 出ていました。 さいしょに出てきた葉を「子葉(しよう)」といいます。 子葉の色は，こい緑色です。 子葉は，ぜんぶで２まいです。 高さは，２cm５mmくらいでした。 葉の先が少し細くなっています。 ヒマワリや ホウセンカとはちがい，子葉や くきには，毛が生えていました。 さわってみると，少しやわらかいかんじが しました。 【にじいろ】 さがのファームより  休校中にさがのファームに植えたたくさんの野菜たち。早速かわいらしい実をつけたものがあります。水やりをしながらよくよく観察してみると・・・なすができていました。先週種を植えたばかりの枝豆も，ちいさな芽があちらこちらに出ていました。野菜たちも暑さに負けずにぐんぐんと成長しています。早くみんなと一緒に観察したり，収穫したりするのが，先生達も楽しみです。 3年生 理科 ヒマワリ生長記録〜その１〜   ヒマワリのめが 出ていました。 さいしょに出てきた葉を「子葉(しよう)」といいます。 子葉の色は，緑色です。 子葉は，ぜんぶで２まいです。 高さは，３cmくらいでした。 細長い形をしています。 葉も くきも つるつるとしていました。 ２年生 生活科 「ミニトマトのかんさつをしよう」   【かんさつのポイント】 （１）しゃしんを よく見て，大きく ミニトマトの ぜん体を えんぴつで かきます。 （２）は（はっぱ）の形，色，数，くきの ようすを かきましょう。 （３）色をクーピーなどでぬりましょう。 （４）かんさつをして 気づいたことを 書きます。 は（はっぱ）の形，色，数，くきのようすを 見て書きます。 （５）さいごに，じぶんの気もち（かんさつをして思ったこと）も 書きましょう。 【しゃしん】 （上）ミニトマトのぜん体 （中）は（はっぱ）のようす （下）くきのようす 5年生 課題提出について
みなさん，元気に過ごしていますか？
６月の学校再開に向けて生活リズムを整えていきましょう！ さて，課題は進んでいますか？難しい課題もあると思いますが，できるだけ自分で調べたり，考えたりして進めていきましょう。 できた課題は，学校にある提出用のかごに提出に来てくださいね。 |
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