４年生☆５月分の課題【国語（追記）その３】

前回に引き続いて，「お礼の気持ちを伝えよう」についての追記です。

学習プリントには，お礼の文章の例文が載っています。

・１枚目の写真
本文の１番初めには，「感謝の言葉」が書かれていますね。

・２枚目の写真
例文の下の段には空白があり，ここは教科書に書かれていますで，探してください。

・３枚目の写真
例文のとなりにあるイラストも言っていますが，相手の名前と自分の名前を書きます。書く位置については，『４年生☆５月分の課題【国語「お礼の気持ちを伝えよう」】』の記事に詳しく書きました。ご参照ください。

４年生☆５月分の課題【国語（追記）その２】

前回の続きです。

次は，裏面にある問題について。


ここは「アップ」と「ルーズ」について分かったことや感じたことについて，自分で文章を書く問題です。


見てみてください。

４年生☆５月分の課題【算数「１けたでわるわり算の筆算」その５】

わり算の筆算をしたときに，
答えのたしかめをしましょう。
２枚目の写真を見てください。

「わる数×商＋あまり＝わられる数」

この形を使うと，求めることができます。


また，わり算のそれぞれの数字には，名前がついています。
写真の１枚目を見てください。

「わられる数」「わる数」「商」「あまり」

しっかり覚えておきましょう！
学校が始まったら，たずねますよ〜

４年生☆５月分の課題【国語（追記）】

今回は，これまでに掲載した「アップとルーズで伝える」と「お礼の気持ちを伝えよう」の２つの記事について，写真を少し拡大して掲載・補足説明します。

☆「アップとルーズで伝える」
まず，１枚目の写真。
これは，教科書中の文章の組み立てについては，ここに書き込みますよ，というお知らせです。横に長く，そして小さいので，気を付けてください。

２・３枚目の写真
教科書Ｐ．５２，５３の写真です。
文章中で，どのような内容を話しているかを書いています。
写真から伝わる「具体例」を赤や黄の矢印で，「しかし」や「でも」に続く，伝わらないことなどを青で囲っています。

なお，「答え」は載せていません。
ヒントとして，学習プリントを解いていただけたらと思います。

6年生：社会「わたしたちのくらしと日本国憲法」その３

昨日の学習相談日で，いくつか課題の質問を受けました。

社会に関する質問で，
「何を書いたらいいか，分かりません。」
というものが，多かったです。


教科書に書かれている内容について考えた後，
自分たちの生活に関わって，考えを記述する設問（ステップ３）が，
難しようです。


考えが書けない人は，もう一度教科書や，教科書の資料を読み直してから，
考えてみてください。



それでも，やっぱり「難しい・・・」場合は，
書けなくても大丈夫です。
教科書をじっくり読み，考えていることが，すでに立派な学習です。

授業が再開したら，学校で一緒に学習しますよ。


下の写真のコメントが，日本国憲法の３つの原則の
どれにあたるかを考える設問も，なかなか難しいようですね・・・。

学習相談日（3，4年）２

　軽い運動も，行いました。ご家庭でもできるものなので，また，やってみてください。

学習相談日（3・4年）１

　今日は，3，4年生の学習相談日です。学習課題の進み具合を確認したり，健康観察をしたり，みんなの近況を聞いたりと，久しぶりの学校生活を楽しんでいる様子でした。

何の花でしょう？

小さな紫色の花，さて何でしょう？
ヒントその１，６年生が，５年生の最後に植えました。
その２，お菓子としても大人気。
その３，カレーに欠かせないあの野菜。
正解は…ジャガイモです。
ごつごつしたジャガイモからは想像できないような，かわいらしい花です。

４年生☆５月分の課題【算数「１けたでわるわり算の筆算」その４】

前回の続きです。

問題４の「５２÷２」を暗算でする問題についてです。

お金をイメージしてやってみましょう。

５２を，５０と２に分けていますね。

まずは，５０÷２。
パッと「２５！」と出てくる人はよいのですが，出てこない人は写真のように考えてみてください。
５０円を２人で分けると，
１０円玉が（５÷２）ですから，
〔わり算をするときは，わる数の段のかけ算を探しましょう。〕
２０円ずつ分けられて，１０円あまりますね。

残った１０円と２円で，１２円あまっています。
今度はこの１２円を，２人で分けると，
１２÷２＝６
なので，６円ずつ分けられますね。

初めに分けた２０円と，この６円を合わせて，２６円。
１人分は，２６円だということがわかります。


学習プリントのこのお金の図は，それを意味しています。
ゆっくり取り組んでください。

３年生☆「こまを楽しむ」３

チャレンジしよう１
をしっかりと考えることはできましたか？

こんどはさらにレベルアップです。
それぞれの段落（だんらく）の中に書かれている
中心いがいの部分には一体どんなことが書かれているのでしょうか？

もう一度教科書をよく読んで考えてみてくださいね☆