さようなら またね！

低学年はグループ別に下校しました。短い時間でしたが，久しぶりに会えてよかったです。今日，来られなかったお友だちも，早く学校が始まって，教室で会えるようになればいいですね。

学習相談日（１回目） その３

ラジオ体操や体ほぐしのストレッチなどもしました。これまでの課題の提出もしました。新しい課題も持ち帰りました。次の学習相談日は５月２８日（木）です。残りの休耕期間，計画を立てて無理なく元気に過ごしてください。

学習相談日（１回目） その２

早くもとのペースを取り戻して，少しずつ慣れていってほしいと思います。

学習相談日（１回目）

５月１９日（火），３つの時間帯に分かれて，「学習相談日」（任意）に子どもたちが登校しました。久しぶりに会う友だち，先生などと笑顔で接していました。

境谷小学校からこんにちはpart３ −6年生−

　春の温かい気候から，蒸し暑い夏の気候に変わってきていますね。６年生のみんなは元気に過ごしていますか？
　さて，今日は国語の問題を出します。「言葉を選んで，短歌を作ろう」です。五・七・五・七・七の三十一音で，自分の楽しみを表しましょう。新型コロナウイルスの影響で，自粛生活が続いています。元の日常に戻ったら，やりたい又はやってみたい楽しみがたくさんあると思います。そんな「たのしみ」の場面を考えて短歌を作ってみましょう！

　先生も，元の生活に戻ったら絶対にしたい「たのしみ」を考えて短歌を作りました！みんなも，挑戦してみよう！！

境谷小学校からこんにちはpart３ −5年生−

　２５日からの２週間は学校再開に向けた準備期間となっています。学校が始まったら，集中して授業を受けられるかな…？と心配している人もいるかもしれません。そこで，今回は体幹トレーニングを紹介します（明日の学習相談日にポイントを教えます！）。体幹を鍛えることは良い姿勢の維持につながり，集中力がアップするとも言われています。みんなはできるかな？ぜひ,お家の人とチャレンジしてみてください！

１）体を１本の柱のように真っ直ぐにキープ！目標２０秒
２）プランクの状態から右手（左手）と左足（右足）を上げてキープ！目標各１０秒
３）体を１本の柱のように真っ直ぐにキープ！目標各２０秒
４）手を伸ばして前に出し目線をおへそでキープ３秒！目標１０回
５）腰を持ち上げ，肩から腰まで真っ直ぐにキープ！目標２０秒

境谷小学校からこんにちはpart３ −４年生−

４年生のみなさん，お元気ですか？
国語で学習する「アップとルーズで伝える」という説明文があります。（教科書Ｐ５０〜）広いはんいをうつすとり方を「ルーズ」，ある部分を大きくうつすとり方を「アップ」といいます。

アップでとった写真を見てみましょう。先生が楽しそうな表情でパソコンを使ってお仕事している様子がよく伝わります。しかしこのとき，先生はどこの教室にいるのか，まわりにはだれがいるのか，うつされていない多くの部分のことは，アップではわかりません。

次はルーズでとった写真を見てみましょう。

〜その２〜　へ，つづく…

境谷小学校からこんにちはpart３ −４年生−

ルーズでとった写真を見てみましょう。

境谷小学校の運動場です。運動場の真ん中で，先生が一人でパソコンを使ってお仕事をしています。３密をさけることはできていますが，雨が降ったら大変そうです。このように，ルーズでとると，広いはんいの様子がよく分かります。しかしこの時，先生の顔つきや感じられる気持ちまではなかなか分かりません。

何かを伝えるときは，今回のアップとルーズを選んだり，組み合わせたりすることが大切です。

学校が始まったら，アップとルーズについてみんなで学習しましょうね！

境谷小学校からこんにちはpart３ −保健室−

　５月１２日にフウセンカズラの種を植えました。種子は球形で大粒、黒でハート形の白い部分があることから、「ハートの種子」と言われています。花言葉の「一緒に飛びたい」（「自由な心」など）は、フウセンカズラの実は風船のようでゆらゆらと飛んでいるように見えることに由来しています。
　新型コロナウイルス感染拡大防止のため、自粛しなければいけないことが多い中、ふっと心が軽くなれたらいいですね。

境谷小学校からこんにちはpart3 −3年生−

3年生のみなさん，5月ものこり半分になりましたね。元気に過ごしていますか。

　ずい分とあたたかくなり，日中は，あせばむほどになってきましたね。外に出て体を動かしたくなっていることと思います。体を動かすと気分がすっきりしますね。
　今回，新しいチャレンジとしてなわとびカードをくばります。なわとびは，一人でも気がるにできるかなと思います。できるわざの回数やがんばれそうなわざにちょうせんしてみてね。しょうかいしているわざがぜんぶできないといけないわけではありません。いろいろなわざがあるので，カードを見てできそうなものややってみたいものを見つけてね。ひょっとすると，自分で新しいわざを考える人もいるかもしれませんね。もし，そうなら先生や友だちにしょうかいしてね。ぜひ，チャレンジしてみてね！

　このカードは，明日19日の学習そうだん日にわたします。うけとれなかった人は，またうけとったときから自分の記ろくをのこしていくといいですね。

19日と28日のそうだん日に，みんなと会えるといいなと思っています！明日は，これまでのかだいや茶色いふうとうなど出してもらうものがたくさんあります。わすれずにもってきてくださいね。