最新更新日:2024/09/20 | |
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【保健室から】目の健康について
こんにちは!保健室です。
みなさん今日も元気に過ごすことができていますか? 今日は,目の健康ついて考えてみましょう。 家で過ごす時間が多くなったことでテレビやゲーム機やスマートフォンといったメディア機器との関わりや本を読んだりする時間が増えていませんか? そんな中『目がつかれたな』と感じたことはありませんか? 先生は,普段より目の疲れを感じるようになりました・・・。 なぜ,目が疲れるのでしょうか? その仕組みを紹介していますので是非,見てください! 以上保健室でした。 目の健康について こんなかわいいドラゴンが・・。
お休みの間に「つながりポスト」の中に,こんなかわいいドラゴンが35ひき入っていました。以前,安朱小学校のホームページで「できるようになったこと」と紹介していたものです。
きょうだいみんなで作ったようです。 もちろん 担任の先生へのお手紙もありましたが,「安朱小学校の先生へ」とみんなへのお手紙もありました。 かわいいドラゴンに元気いっぱいもらいました。 ありがとうございました。 【全校体育】 中西レッスン 動く画像で! 4
4【足踏み】
その場で素早く足踏みをします。 •かかとが一直線にお尻に向かって上がってくるようにひざを曲げる •太ももを持ち上げるイメージではない •ひざは自然と持ち上がるイメージ •できるだけ素早く行う 低学年(15秒×3セット) 高学年(20秒×3セット) ※余裕がある人は時間を長くしてチャレンジ! 4つのトレーニングが1日分です。 【全校体育】 中西レッスン 動く画像で! 3
3【片足くるぶしタッチ】
片足でバランスを取って、立っている方の外側のくるぶしを反対の手でタッチ。 •ゆっくりと丁寧に行う •背中が丸まり過ぎないように気をつける •支えてる方のひざがつま先より前に出ないように曲げる 低学年(10回×左右2セット) 高学年(15回×左右2セット) ※余裕がある人は回数を増やしてチャレンジ! 【全校体育】 中西レッスン 動く画像で! 2
2【バランスツイスト】
片方のひざと反対側のひじを体の前でタッチさせる。左右を入れ替えて交互に。 •背中が丸まり過ぎないように気をつける •こしで曲げずに股関節(こかんせつ)を曲げる •支えてる方のひざはできるだけ曲げないように 低学年(10回×左右2セット) 高学年(15回×左右2セット) ※余裕がある人は回数を増やしてチャレンジ! 【全校体育】 中西レッスン 動く画像で! 1
1【背伸び】
上に向かって大きく手を伸ばし,できるだけ高く背伸びしたままキープ! ・手と頭をできるだけ高い位置 ・手や肩が前の方にずれない ・力をぬいて,シュッと伸びる 低学年(10秒×3セット) 中学年(15秒×3セット) 高学年(20秒×3セット) ※余裕がある人は時間を長くしてチャレンジ! 【全校音楽】ゆびばんごうをおぼえよう!
すっかり夏の暑さですね!
今日はゆびばんごうを覚えてもらおうと思います。 けんばんハーモニカを演奏するときなどに覚えておく必要があります。 高学年の人など「すでに知ってるよ!」というみなさんも,久しぶりに思い出してみてくださいね! おやゆび・・・1 ひとさしゆび・・・2 なかゆび・・・3 くすりゆび・・4 こゆび・・・5 【4年生】折れ線グラフ マスターしよう!
折れ線グラフの書き方,読み方をマスターしましょう!
【5年生】算数科「10倍・100倍・1000倍」
青空が見える気持ちの良い日ですね。
課題プリントの算数「整数と小数」はもう学習しましたか? 10倍・100倍・1000倍になるとどんなふうに小数点が動くのかを 写真に載せています。どんどん□に移動していますね。 □には右か左が入りますよ。 先生もうっかり間違えてしまったところがあります。 1000倍の時に小数点をつけてしまいました。 1000倍の時は,整数になるので,小数点はいりません。 気をつけてくださいね。 課題をする時には,教科書を見てするのもよいですし,まずはプリントをしてみて 分からなければ,教科書を見るのもよいと思います。 困ったことがあれば,いつでも学校に連絡くださいね。 【5年生】算数科「10分の1・100分の1・1000分の1」
算数の課題プリント「整数と小数」の内容です。
10分の1・100分の1・1000分の1にすると,小数点は□に移動していきます。 □には右か左が入りますよ。 前回の10倍・100倍・1000倍とは違う動きをしていますね。 特に1000分の1の時は要注意!です。 小数点が移動するだけでなく,あるものが前についていますね。 気を付けて取り組んでみてください。 小数点の書き方ですが,今回は教科書と同じように「.」で書きました。 前回は「、」で書いています。小数点は「.」でも「、」でも, どちらでもよいそうです。 |
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