京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/29
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明徳小学校 学校教育目標 「人とのつながりの中で、自ら学び、考え、これからの社会をつくりだす子ども」
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3年生 めいとく学習 『京野菜を育てよう』 No.3

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苗が倒れないようにと,添え木をします。
愛情を込めて,一つ一つ丁寧に作業されていく地域の先生。子どもたちと一緒にやりたかった活動でした。
明日からは水やりをしていきます。子どもたちが登校するまでにどれだけ大きくなっているかな?野菜も先生たちも,みんなに会えるのを楽しみにしています。

6年生のみなさんへ

 連休が終わりました。6年生のみんなはどのように過ごしましたか。

まだ休校は続きますが,健康に注意して元気に過ごしてください。

 連休明けに学校へ来ると,理科で使用するジャガイモに芽が出ていました。このジャガイモを使って学習していきましょう。
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5/7 めいとく農園 苗植え

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めいとく農園で,畑の先生と教職員で苗植えをしました。本来なら,児童のみなさんにやってもらう予定でしたが,代わりにやらせてもらいました。

各学年の苗は,

星の子学級 ナス・ピーマン・オクラ・ズッキーニ
2年生   ナス・ピーマン・オクラ
3年生   賀茂茄子・万願寺とうがらし・伏見唐辛子(京野菜)

です。

まず,マルチシートにまるい穴を開け,土を10cm程度掘ります。そこへ水を少し入れて,苗をそっと入れます。優しく土をかけて,水やりをします。そして,風で倒れないように,仮支柱(細い棒)を立てて,苗を紐で結びました。

苗がもう少し成長したら,丈夫な支柱を立てます。

畑の先生には,いくつかの苗を準備していただいたり,植えるポイントを教えていただき,無事に全て植えられました。

1年生の「さつまいも」は,5月下旬〜6月上旬に植える予定です。

成長が楽しみですね。




おすすめの本 32

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 どんな本でも手に取ってみよう!

 今日のおすすめの本は「どうぞのいす」です。

 みなさんは親切にされてうれしかったことはありますか?親切にしてもらったどう思いますか?または,どうしようと思いますか?

 ながく読み継がれている絵本です。読んだ後に自分も優しい気持ちになれます。
 低学年からおすすめです!

【5年生のみなさんへ】米作りへの道8

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 おはようございます。

 本日から米作りの作業が再開されます。写真は前回の作業終了時の田んぼの様子です。

 本来なら本日の作業も,5年生のみなさんと一緒にする予定だっただけに残念です。ですが,畑の先生に教えていただき,たくさんの先生にも手伝ってもらい,学校が再開時にみんながすぐ参加できるように進めておきます。

 さて,今日はどんな作業を行うか予想しておいて見て下さい。先週に出題した問題も順番にアップしていきます。分かったかな?

 ※これまでの作業の様子,お米の問題はホームページの過去のページで見て下さい。

おすすめの本 31

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 知ること,感じること,考えること。一冊の本の中に。

 今回の本は「ゾウの時間,ネズミの時間」です。

 ゾウとネズミ。全く違うように感じる二種類の動物。実は共通点があるのです。それはゾウとネズミだけではなく・・・。
 大人用の新書として出された本が絵本となって出版されています。新書版もとても面白く読めました。

 中学年からおすすめです。動物の不思議,読んでみてください!

つくれぽ! 【星の子】

 4月21日の明徳小学校ホームページに,『ぷりぷりちゅうかいため』の作り方が出ていたので,4月29日に,おうちで作ってみました!!
先生は『ぷりぷりちゅうかいため』が大好きなので,わくわくしながら作りました。
 結果は・・・しょうが,にんにく,とうばんじゃんを,少し多めにして,ちょっとおとななあじつけの,とってもおいしい『ぷりぷりちゅうかいため』ができました!!
 みなさんも,おうちの人といっしょに,それぞれのおうちのあじつけで作ってみるといいですね。
 ちなみに,うしろに写っているのは,わきのやまで採れたタケノコで作った若竹汁です。

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おすすめの本 30

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みんなはどんな本が好きかな?

今日のおすすめの本は「おしいれのぼうけん」です。

みんなの家には押し入れはありますか?入ったことはありますか?どうやら押し入れの中には別の世界が・・・

長く読み継がれてきた絵本の一つ。どんな世界があるのかのぞいて見て下さい。
低学年からおすすめです!

【5年生のみなさんへ】米作りの脇道

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 連休前のお米クイズ!

 今日,畑の先生に教えていただいたことから2問出しました。

 後日答えをアップするので楽しみにしてください。

 さ〜て,分かるかな?

【5年生のみなさんへ】米作りへの道 7

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 さて,育苗器の苗は大きくなったでしょうか?

 実は苗は育苗器を出て育てられていました。
 前回に比べて(前回の様子はこれまでのページを見てね),大きく育っていました。
 日光に当てたり,水を管理したり,常に畑の先生が気にかけて大切に育ててくれています。感謝です。

 それを見た5年のN先生は「子どもたちも大切に成長させると共に,自分自身も教師として成長を続けます!」と今日も名言を残されました。
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